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據(jù)英國《獨立報》9月8日消息,近期英國100所學(xué)校應(yīng)邀參與一項研究項目,交錯安排學(xué)生的上課時間,摸索適合不同年齡段學(xué)生生物鐘的時間安排,調(diào)查學(xué)校上課時間推遲是否有益于14-16歲的學(xué)生。
在該項目中,學(xué)校將安排10歲學(xué)生早上9點上課,而15歲學(xué)生上午10點開始上課。科學(xué)家認為,24小時周期內(nèi)決定睡覺-覺醒模式的生理節(jié)律會隨著年齡發(fā)生變化,因此學(xué)校上課時間太早并不適于年紀比較大的學(xué)生。
據(jù)哈佛大學(xué)博士Paul Kelley表示,該研究項目由惠康基金會提供資金,研究學(xué)校上課時間對教育及學(xué)生幸福感所起的作用。
他表示,學(xué)生每周失眠的時間比24小時輪班的醫(yī)生還多,很多學(xué)校隨意選擇上課時間,大多數(shù)人都無法睡到自然醒。另外, 24小時周期內(nèi),生物鐘的自然轉(zhuǎn)換在14至24歲年齡群體中尤為明顯,因此該年齡群體睡眠不足的情況最為嚴重。
另外他表示,這個年齡群體經(jīng)常發(fā)生很大改變,50%的精神疾病都在該年齡段發(fā)生,這很可能由于生理節(jié)律變化及睡眠不足的問題導(dǎo)致。
而美國的其他研究表明,上課時間推遲到11點后,18歲及以上的學(xué)生可從中獲益。因此,Kelley表示,改變上課及工作時間迫在眉睫,有必要對學(xué)校、公司、監(jiān)獄及醫(yī)院都作出適當(dāng)改變。(實習(xí)編譯:岳欣 審稿:劉洋)
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