國際學(xué)校學(xué)生必知：除了SAT美國高考還有路

 　　在一片“SAT沒用”的聲浪中，美國教育界一個不可掩蓋的現(xiàn)實是：以SAT為代表的標(biāo)準(zhǔn)化考試，影響其實越來越大。事實上，SAT 未必在乎有多少個大 學(xué)不再要求SAT成績。SAT真正的心病，是其競爭對手ACT漸成勢頭。從2012年開始，ACT　的考生人數(shù)居然超過了SAT。

　　ACT是如何崛起的?SAT是如何應(yīng)對的?說來話長。

　　1998年，伊利諾斯州的教育總監(jiān)Glenn　McGee發(fā)現(xiàn)，該州高中畢業(yè)沒有權(quán)威的評估考試，許多窮學(xué)生想上大學(xué)卻繳不起ACT等標(biāo)考的報名費。在 他的推動下，2000年伊利諾斯州教育委員會投票決定把ACT作為該州的高中畢業(yè)評估考試，由納稅人埋單。這樣既檢驗了高中的教育質(zhì)量，又給學(xué)生們提供了 免費的大學(xué)申請標(biāo)考。可謂一箭雙雕。為此，州政府在5年內(nèi)支付了1900萬美元。僅2001年，就有13萬伊利諾斯的學(xué)生參加了ACT考試。隨后，包括阿 拉巴馬、威斯康星、科羅拉多等18個州，都追隨了伊利諾斯州的步伐。

　　這是一個轉(zhuǎn)折點。此前，SAT 幾乎一手遮天。SAT是私營考試機構(gòu)， 是靠著權(quán)威使各所大學(xué)將之列入申請所必備的考試。ACT雖然也是私營，但因州政府要求學(xué)生們參考，并且提供考試費用，就頗有了點“官辦”優(yōu)勢。ACT在 18個州壟斷了標(biāo)考后，在剩下的32個州和SAT　平等競爭，就很難不贏。2014年，參加ACT考試的學(xué)生為180萬，參加SAT考試的學(xué)生則為170 萬。

　　SAT要收復(fù)失地，就必須在州政府身上作文章。ACT在這方面先聲奪人，有其必然的原因。因為ACT本來就是SAT中的異見人士另立山頭 的結(jié)果。這些人認(rèn)為，SAT太精英化、太抽象化，和高中的課程脫節(jié)，于是要設(shè)計一種直來直去、能夠直接檢測教學(xué)效果的考試。州政府拿ACT作為高中畢業(yè)的 評估考試，也就順理成章。

　　這大概是刺激SAT改革的真實原因。SAT必須證明，自己不僅能幫助大學(xué)錄取辦公室評估申請人，也是對高中教育有效 的評估手段。于是，改革的方向，就是讓考試的內(nèi)容和高中的教育越來越相關(guān)，然后以此為本去競爭各州的合同。密歇根州本來是個ACT的州，但從2016年開 始，所有高中生將被要求參加SAT考試。隨著競爭的白熱化，SAT和ACT都在設(shè)計低齡學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化考試。

　　面對這樣的局面，怎么能說“SAT沒用”呢?恰恰相反，SAT越來越有用，只是如今的SAT已不再一手遮天。不過，從歷史的眼光看，這樣的競爭屬于逆向發(fā)展，對SAT的核心價值提出了挑戰(zhàn)。

　　SAT建立時的宗旨，是為大學(xué)提供一個與高中學(xué)業(yè)成績非常不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時的直接打擊對象是猶太人，這些猶太人超級用功，在高中學(xué)業(yè)上擊敗養(yǎng)尊處優(yōu) 的盎格魯撒克遜白人富家子弟，大量涌入常春藤，造成所謂“猶太人問題”。盎格魯撒克遜的精英們自以為是地認(rèn)為，猶太人屬于劣等，高中成績突出就是因為死用 功。SAT 則考的是智商，依賴天賦，用功沒用。一考SAT，盎格魯撒克遜優(yōu)良種族就自然勝出。這套理論，如今已成了笑話。不過，SAT完成了一個重要 的使命，即在高中學(xué)業(yè)之外建立了一套系統(tǒng)的評估標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時的常春藤學(xué)生，基本還是由新英格蘭地區(qū)的貴族寄宿學(xué)校供應(yīng)。那里的許多課程，普通公立學(xué)校根本沒 有。公立學(xué)校的學(xué)生想和這些貴族學(xué)校的學(xué)生競爭，缺乏一個共同標(biāo)準(zhǔn)。有了SAT這一把尺子，很多公立學(xué)校的平民子弟就可以擊敗私立學(xué)校的貴族子弟。這在戰(zhàn) 后高等教育普及的過程中，SAT為大學(xué)的平民化起到了重要的助推作用。

　　這些歷史，對當(dāng)今并非沒有現(xiàn)實意義。美國教育分化依然非常嚴(yán)重，而且發(fā) 展到公立學(xué)校的兩極分化。這主要體現(xiàn)在學(xué)區(qū)制中：富學(xué)區(qū)的教育質(zhì)量直追精英私立學(xué)校，窮學(xué)區(qū)則很難有學(xué)習(xí)的機會。如果標(biāo)考全以高中學(xué)業(yè)為依據(jù)，好高中的學(xué) 生自然先聲奪人，窮孩子未必有出頭之日。(作者為美國薩福克大學(xué)副教授)