國際學校學生如何避免啞巴英語誤區？

    近年來，越來越多的中國學生家長選擇國際高中，學生和家長青睞國際學校的主要原因之一就是國際學校可以對學生的英語有很好的提高，避免孩子學習啞巴英語。那么在國際學校就讀如何才能避免啞巴英語呢？育路小編為大家進行簡要介紹。

    “后三句啞巴英語時代”

    從幼兒園時期就學習英文，但是一個學生經過十多年的學習后，面對“歪果仁”只能問好、問路、聊天氣，然后便不能深入交流了。

    現今的“啞巴英語”和過去的“啞巴英語”已經有了很大的不同。在上世紀的90年代，中國普遍缺乏英文環境，外國老師極少，國內英文老師的能力有限，因此學生的英文學習大多以做卷子為主，聽說能力不夠，被稱為“啞巴英語”。但是現今的“啞巴英語”則是學生能夠進行簡單的英文溝通，會基本的生活交流，問好、問路、點餐，但是再進行深層次的交流則不行了。也就是說，英文交流的內容已經不能滿足國際交流的需求，人們無法進行經濟、政治等深層次的交流，也就變成了“后三句啞巴英語”。

    分析原因，最大的原因就是學生們在學習時都將英文當成第二外語來交流，多數只能達到生活英語的水平，但是在當今的90后、00后時代，這種能力遠遠無法滿足國際交流的需求。現今的跨文化的交流需要溝通力、理解力、包容力，但是教科書中的英文只教會孩子用英文表達點餐、問路等用語，并不會涉及對國家政治、經濟的探討。因此，很多學生想與外國學生深入交流時，發現所學的東西找不到對應的語群。

    表達思想勝于關注口音

    當人們常常感慨自己英文發音不準時，不管是否出國留學，口音并不是最大的問題，而是應該學會用英文表達思想和見解。

    經常有國外學校的招生官反映，中國學生的遠程面試就如同演講一樣，發音流暢，但如同在背誦范文。很多學生都會用到固定的“好詞好句”，一看便是套用了固定的詞句。但是，對于國外的學校來說，口音并不是學校關注的內容，純粹、正確、流利的播音員式英文并不能吸引招生官，他們更關注學生的英文表達和見解，說的內容比形式更為重要。

    對于準備出國留學的學生來說，英文是一種學習工具，要學習的并非工具本身，而是學會利用這個工具去表達自己的思想。對于有些家長選擇用與外教一對一的方式提升孩子口語能力，Sally認為如果只通過外教解決孩子口語流利度的問題是可以的，但如果完全依賴外教，解決孩子用英語深度溝通的問題，還是遠遠不夠的。

    線上學習應配合線下活動

    隨著互聯網的發展，目前在線英語學習以低廉的費用、便捷的學習方式受到家長的歡迎。但是，碎片化的學習讓孩子來不及深入思考，傳統老師的教學步驟也難以鋪陳開來。這是一種淺性學習。

    對于出國留學，學生考了托 福、SSAT是否就能順利過渡到美國的課堂？大部分學生都要進行半年到一年的適應期。因為很多學生反映，雖然背了很多單詞，考過了SSAT，但是并不會運用。特別是對上課方式不適應，中國的課堂是老師主講，國外的課堂則是討論型課堂，很多新留學生甚至不知道該如何記筆記，找不到重點。因此，在課程中就設計了很多團隊合作型的課，引導學生思考、討論、應用。此外，數學應用題、科學題也讓中國學生們非常吃力，因為很多專業的學科英語讓很多學生連讀懂題目都很困難，這也需要在出國前就進行真正的學科英語學習。最令學生們感到困難的則是writing.很多在美國讀書的學生往往作業會做到凌晨，花很大的功夫進行寫作。在國外，寫作不是簡單的抄寫，而是考查學生的知識加工能力，學生們需要對一本幾十萬字的小說進行分析，對很厚的閱讀材料進行解析，文章中要表達觀點，但簡單的中譯英是不行的。因此出國留學前，學生們要在英語思維上多下功夫。

    以上是國際學校英語學校要點的簡要介紹，希望能對有意申請國際學校的學生家長有所幫助。如有更多國際學校申請問題，歡迎撥打熱線電話400-088-6518咨詢。或掃描二維碼，關注微信中小學擇校幫，獲取更多的國際學校申請資訊。