專家訪談：國際學(xué)校學(xué)生如何兼顧傳統(tǒng)文化？

    近年來，申請(qǐng)國際學(xué)校的中國學(xué)生越來越多，申請(qǐng)年齡也越來越小，很多家長(zhǎng)都在擔(dān)憂在國際學(xué)校就讀的學(xué)生如何兼顧中國傳統(tǒng)文化，針對(duì)這個(gè)問題，國際教育專家李婧為大家介紹一些心得體會(huì)：

    江南的三月透著些許寒意，慢慢滲透出春的溫煦。包校的節(jié)奏也隨著春的腳步，踏起歡快的步點(diǎn)，繁忙而又盎然生機(jī)。

    作為一個(gè)快邁進(jìn)第十個(gè)年頭的學(xué)校，包校創(chuàng)建了一種新的學(xué)校生態(tài)模式-國際化的中國學(xué)校，就是憑著一種創(chuàng)想、一種堅(jiān)毅、一種精神從創(chuàng)校走到今天，沒有停止探索，沒有停止思考，更沒有停止堅(jiān)守。和包校的創(chuàng)辦人蘇文駿在一次交談中聊到，一個(gè)機(jī)構(gòu)能受到的最高贊譽(yù)便是被效仿。面對(duì)國際學(xué)校市場(chǎng)呈幾何級(jí)量變的劇增，我從蘇先生的臉上看到更多的是坦然和平靜。而這種坦然來自于什么？我一直很好奇。

    三月初的時(shí)候，有幸和來自中學(xué)部小學(xué)部的六位同事一起赴外地考察，試圖沿著中國文化的步履去思考華夏傳統(tǒng)如何在國際化的學(xué)校生態(tài)環(huán)境中迸發(fā)生機(jī)，我們的學(xué)生如何在傳承中創(chuàng)新，如何在創(chuàng)新中實(shí)踐。一路所見所聞所感頗多，讓我們印象最深的莫過于以下這兩個(gè)時(shí)刻。

    時(shí)刻一：在拜訪的一所學(xué)校中，孩子們?cè)诖禾鞎r(shí)節(jié)要去田里勞作插秧。幾日的面朝黃土背朝天，孩子們深刻體會(huì)到糧食的來之不易，也親歷生生萬物的生命輪回，更學(xué)到了一種人生態(tài)度。插秧的過程，是在不斷后退的過程中撒下綠色種子，播種新的生命。這也折射出一種生命態(tài)度，有時(shí)候?yàn)榱饲斑M(jìn)的一步， 要有堅(jiān)韌的百折不撓，也需要坦然的進(jìn)退自如。

    時(shí)刻二：我們目見一年級(jí)的學(xué)生歡快地使用筆墨紙硯進(jìn)行中國水墨畫的創(chuàng)作。孩子們的作品奇思怪想，在黑白兩色的構(gòu)建中透出他們對(duì)世界最真摯、單純的念想。而中國水墨的精髓在于留白，畫的內(nèi)容固然重要，留白的空間、方式、與實(shí)物的關(guān)系常常可以傳達(dá)作品更豐富的涵義。想想我們的教育是否也應(yīng)該受此啟發(fā)，當(dāng)我們還在焦慮是不是給孩子的課程還不夠多，愛好還不夠廣泛，是否也應(yīng)該小心叩問我們有否留存足夠的空間讓孩子自由呼吸和自主思考。

    秉承著包校探索實(shí)驗(yàn)的精神， 我們的團(tuán)隊(duì)以最基本的觸覺-用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，用嘴去品嘗，更是用心來感受和發(fā)掘什么是中國文化。關(guān)于中國文化，我們的總結(jié)并不復(fù)雜。

    中國文化是處處不在的生活細(xì)節(jié)，從衣食住行，到茶香棋品。

    中國文化亦是知行統(tǒng)一，最鮮活生動(dòng)的文化存于書本，更植根于行動(dòng)。

    中國文化也是價(jià)值觀體系，揭示了我們與他人、自然、世界的關(guān)系。

    中國文化更是世界的、未來的，深深扎根于母語文化才能承載多元擴(kuò)展的國際視野。

    這段粗淺的總結(jié)和最近在讀的一本書的觀點(diǎn)出奇意料地遙相呼應(yīng)。這本書出自于美國哈佛大學(xué)教育學(xué)院和商學(xué)院教授，的心理學(xué)家也是“多元智能”的提出者Howard Gardner教授。在2005年的這部作品《Five Minds For The Future》中，Howard教授指出，要在未來的世界發(fā)展，首當(dāng)其沖要具備的就是 “a disciplined mind”， 翻譯成中文似乎是“一種專業(yè)知識(shí)”。而其實(shí)不然，a disciplined mind 不等同于某種專業(yè)知識(shí)，其核心是“a distinctive way of thinking about the world”， 即獨(dú)特地思考世界的方式。那么我們所說的學(xué)習(xí)中國文化，也絕不是背書誦經(jīng)，而是建立在對(duì)中國深厚理解之上的一種處事生活、看待世界的方式。這種對(duì)中國文化的詮釋和實(shí)踐并不傳統(tǒng)，但我相信這只是包校無畏地走在實(shí)驗(yàn)探索道路上的一個(gè)微觀面而已。

    以上是國際學(xué)校教學(xué)感悟的簡(jiǎn)要介紹，希望能對(duì)有意申請(qǐng)國際學(xué)校的學(xué)生有所幫助。如有更多國際學(xué)校申請(qǐng)問題，歡迎撥打熱線電話400-088-6518咨詢。或掃描二維碼，關(guān)注微信中小學(xué)擇校幫，獲取更多的國際學(xué)校申請(qǐng)資訊。