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昌平區(qū)憑借其獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)與教育政策支持,已成為北京國(guó)際教育的重要聚集地。12年一貫制國(guó)際學(xué)校憑借“小學(xué)-初中-高中”無縫銜接的課程體系、中西融合的教育理念及多元化的升學(xué)路徑,成為眾多家庭關(guān)注的焦點(diǎn)。那么,2025年北京昌平區(qū)12年一貫制國(guó)際學(xué)校有哪些?
昌平區(qū)12年一貫制國(guó)際學(xué)校的最大價(jià)值在于其“連貫性”與“個(gè)性化”。這類學(xué)校通過統(tǒng)一的課程體系、師資配置及升學(xué)規(guī)劃,避免了學(xué)生因?qū)W段轉(zhuǎn)換產(chǎn)生的適應(yīng)性問題,同時(shí)提供雙語教學(xué)、國(guó)際課程融合、特色選修課等多元選擇,滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。例如,北京市私立匯佳學(xué)校作為國(guó)內(nèi)首批IB成員校,其IB-PYP、IB-MYP、IBDP全學(xué)段課程體系,幫助學(xué)生從小學(xué)階段即建立國(guó)際化思維;北京王府學(xué)校則以“中西合璧”為特色,在小學(xué)階段引入IB-PYP融合課程,高中階段提供AP、A-Level、IBDP等多軌制選擇,為學(xué)生沖刺全球名校奠定基礎(chǔ)。
作為昌平區(qū)12年一貫制國(guó)際學(xué)校的代表,北京市私立匯佳學(xué)校創(chuàng)建于1993年,是國(guó)內(nèi)最早獲得國(guó)際文憑組織(IBO)認(rèn)證的成員校之一。學(xué)校提供IB-PYP(小學(xué))、IB-MYP(初中)、IBDP(高中)全學(xué)段課程,并融合中國(guó)國(guó)家課程,形成“雙語雙文化”教育模式。其初中部學(xué)費(fèi)為23萬元/年,高中部為25萬元/年,寄宿費(fèi)為5萬元/年(含獨(dú)立衛(wèi)浴、三餐及生活管理)。學(xué)校硬件設(shè)施完善,擁有實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)中心、體育場(chǎng)館等,并配備專業(yè)升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),助力學(xué)生申請(qǐng)哈佛、牛津等世界名校。
北京王府學(xué)校創(chuàng)建于1996年,旗下涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中,形成完備的K-12教育格局。學(xué)校以“培養(yǎng)全球勝任力”為目標(biāo),初中階段提供雙語課程與國(guó)際特色課程,高中階段開設(shè)AP、A-Level、IBDP、OSSD等國(guó)際課程,滿足不同學(xué)生的升學(xué)需求。其初中學(xué)費(fèi)為19.1萬元/年,高中學(xué)費(fèi)根據(jù)課程方向不同為22萬-24萬元/年,寄宿費(fèi)為3-4萬元/年(含獨(dú)立衛(wèi)浴)。學(xué)校與全球多所知名高校建立合作關(guān)系,畢業(yè)生錄取率達(dá)100%,其中60%進(jìn)入美國(guó)TOP50大學(xué)。
北京新學(xué)道臨川學(xué)校是昌平區(qū)另一所12年一貫制國(guó)際學(xué)校,其初中部學(xué)費(fèi)為15.8萬元/年,高中部為11.8萬-18.8萬元/年,寄宿費(fèi)為1.62萬元/年(4人間獨(dú)立衛(wèi)浴)。學(xué)校采用“國(guó)家課程+國(guó)際預(yù)備課程”雙軌制,初中階段強(qiáng)化英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ),高中階段提供A-Level、日本課程等國(guó)際方向選擇。其硬件設(shè)施包括游泳館、籃球場(chǎng)、健身房等,并配備專業(yè)外籍教師團(tuán)隊(duì),確保教學(xué)質(zhì)量。
1.課程體系匹配度:根據(jù)學(xué)生未來升學(xué)方向(如美國(guó)、英國(guó)、加拿大等)選擇對(duì)應(yīng)的國(guó)際課程(如AP、A-Level、IBDP)。
2.學(xué)費(fèi)與性價(jià)比:昌平區(qū)12年一貫制國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)區(qū)間為10萬-25萬元/年,家長(zhǎng)需結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)狀況選擇。
3.硬件設(shè)施與寄宿條件:關(guān)注學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)館、宿舍環(huán)境等,確保學(xué)生生活與學(xué)習(xí)舒適度。
4.升學(xué)成果與師資力量:參考學(xué)校歷年畢業(yè)生錄取數(shù)據(jù)及教師資質(zhì)(如外籍教師比例、碩士及以上學(xué)歷占比)。
昌平區(qū)12年一貫制國(guó)際學(xué)校以其連貫的教育體系、多元的課程選擇及優(yōu)質(zhì)的升學(xué)資源,成為北京國(guó)際教育的重要力量。無論是追求IB全人教育的北京市私立匯佳學(xué)校,還是多元課程的王府學(xué)校,亦或是性價(jià)比突出的北京新學(xué)道臨川學(xué)校,均能為不同需求的學(xué)生提供適配的成長(zhǎng)路徑。對(duì)于家長(zhǎng)而言,選擇昌平區(qū)12年一貫制國(guó)際學(xué)校不僅是為孩子規(guī)劃一條國(guó)際化升學(xué)之路,更是為其未來全球競(jìng)爭(zhēng)力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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答家長(zhǎng)您好!“不適應(yīng)應(yīng)試”是很多孩子會(huì)遇到的問題,但轉(zhuǎn)學(xué)不是“一拍腦袋”的決定,更需要結(jié)合孩子的真實(shí)需求、現(xiàn)有資源和未來規(guī)...
答關(guān)于“9月轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校來得及嗎”這個(gè)問題,結(jié)合國(guó)際學(xué)校的招生節(jié)奏、課程體系特點(diǎn)以及學(xué)生適配性來看,大部分情況下是來得及的,...
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答開學(xué)不適應(yīng)國(guó)際學(xué)校可以從應(yīng)對(duì)語言障礙、適應(yīng)教學(xué)模式差異、打開社交圈子、要給自己適應(yīng)的時(shí)間幾個(gè)方面讓自己逐漸適應(yīng),很多新同...
答國(guó)際學(xué)校有哪些社團(tuán)活動(dòng)安排?學(xué)術(shù)類社團(tuán)、藝術(shù)類社團(tuán)、體育類社團(tuán)、服務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)、特色創(chuàng)新社團(tuán)等。國(guó)際學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的真正...
答家長(zhǎng)您好,結(jié)合非京籍上國(guó)際學(xué)校家庭的實(shí)際就讀反饋,常見弊端主要集中在4個(gè)方面:1、升學(xué)有限制2、經(jīng)濟(jì)壓力大3、課程與社交...
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