傳統教育PK國際學校，你愿意來勇敢的冒險嗎？

 　　近年來低齡留學和國際學校成為教育領域的新貴，當然了，傳統教育也并沒有落后。全國各地紛紛出臺高考改革方案，據最新消息天津高考改革方案正式出臺，取消文理分科，2017年開始高考英語一年兩考，2020年開始“3+3”模式，其實全國已經陸續有19所城市出臺了高考改革方案。傳統教育PK國際教育，你選哪條路?你是在教育部門的一步步引導下前進還是要來勇敢的冒險?

　　天津高考改革方案公布

　　取消文理分科

　　方案明確，從2017年秋季入學的高一年級開始，將取消文理分科，普通高中學業水平考試分為合格性考試與等級性考試。合格性考試實行全科設置、全科開考，學生根據要求在每學年自主選擇考試科目;等級性考試由學生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中，自主選擇3門作為等級性考試科目。招生錄取總成績滿分750分。其中，語文、數學、外語每門滿分150分，3門普通高中學業水平等級性考試科目每門滿分100分。

　　英語一年兩次

　　從2017年起，在現有高考英語聽力兩次考試的基礎上，實行高考英語筆試兩次考試。英語科目成績取筆試和聽力各兩次考試中較高的分數，計入高考總分。

　　傳統教育的弊端

　　北京的陳欽怡12歲時也從國內一所名校轉入一所國際學校。對很多選擇傳統道路的家長來說，無論從硬件還是軟件衡量，這所學校都是讓人羨慕的教育起點。但孩子的評價標準卻迥異于成人，他們看到的學校和成人社會中口口相傳的學校頗有不同。“學校的硬件設施是很好，甚至比我現在就讀的國際學校的設施還多，但大多數時候都不開放。”在孩子的眼里，老師的素質也不太夠得上“為人師表”，“他們在辦公室里穿著拖鞋，有的老師還把腳蹺在桌子上，好像辦公室就是他們自己撒野的一個地方”。在公立學校里，陳欽怡最喜歡一位教授實驗課的老師，但喜歡的原因并不是從這位老師那里獲得了多少知識，而是因為得到過一次情感上的支持。“有一次學校舉辦種植比賽，我們小組按照老師教的方法操作了，但種子發芽后又死了。我們覺得實驗失敗了，都很沮喪。但后來老師調查發現種子是壞的，他給我們道歉，最后還獎勵了我們。”對孩子來說，有太多看起來微不足道的挫折需要成人世界的理解和鼓勵。陳欽怡對這位實驗課老師的評價是“善解人意，能聽進去我們的感受”，但“這樣的老師很少”。她回憶自己的上學經歷，將傳統學校的教育評價為“老師不懂得愛，除了發號施令就是指責”，孩子在教師威權的壓抑下，得不到尊重，也因此喪失自信和快樂。除了傳統教育體制自身的弊端，家長們還會因為昂貴的學區房、戶籍等問題而選擇國際學校。

　　國際學校

　　當然了，國際學校也并非是的教育體制。近年來國際學校如雨后春筍，但是一直以來也各種負面新聞不斷。國際學校是把西方的教育理念和模式鑲嵌到中國環境的一種教育模式。就像對外來物質的天然排斥反應一樣，這個嫁接進入的教育模式必然會和周圍環境表現出諸多的不適應。

　　教師就是個例子。國際學校有相當部分教師來自國外，他們的素質能力在很大程度上決定著國際學校的教學質量。想必之前的關于外教資質問題大家都有聽聞。

　　而在課程方面，不管教學方式有多么新穎有趣，但求學之路不可能永遠輕松。入讀國際學校的出路是進入國際高考的競賽場。對中國的孩子們來說，不管走在哪條路上，他們都逃不開族群的競爭。美國擁有全世界最豐富、設備最齊全的教育機構，這讓它的高考成為世界范圍的競爭平臺。美國的大學會傾向選擇不同族群中的優秀者。也就是說，國際學生要進入好的高校，還是需要面臨和同族人的競爭。對中國學生來說，因為中國人的龐大基數，這條路的競爭同樣激烈。

　　你敢去勇敢的冒險嗎？

　　對選擇國際學校的普通家長來說，他們像是進入了一條通向更廣闊的未來，但卻更冒險的陌生路徑，家長們需要小心翼翼在前面幫孩子瞭望著這條路上的險情，提前為路上的溝壑鋪路架橋。對孩子來說，進入一個從語言到思維方式都完全陌生的教育體系也是一種需要付出心力的冒險，但路邊能看到不一樣風景的喜悅，會沖淡冒險的恐懼。就像陳欽怡所說：“我喜歡多嘗試一下不同的環境，因為那是我長大后也要去的地方。”

　　通過以上的分享，相信大家已經有了一些自己的想法，究竟是循規蹈矩的應試教育，還是勇敢的嘗試國際教育，這都需要家長和孩子自己來選擇！想要了解更多關于國際學校的新聞資訊，可以掃描下列二維碼進行關注，也可以撥打電話咨詢。

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