國際學校擇校 師資不容忽視

　　隨著國際教育的日益發(fā)展，愈來愈多的家長計劃讓孩子出國留學來增長見識，有了這樣的訴求國際學校便進入了大眾視野。

　　大部分家想要讓孩子早些出國留學，卻又擔心孩子不能順利的融入當?shù)氐沫h(huán)境。所以現(xiàn)如今的國際學校都是引入國外純屬的教學理念努力的來打造一個真實的國外學習的環(huán)境體驗。對家長而言即不用擔心孩子太小出國不在身邊產(chǎn)生心理問題，學生也可以以國際學校作為一個過渡平臺，熟悉了國外的教育環(huán)境后出國留學會更加的順利。

　　選擇國際學校重要的參考指標必定是師資力量了。

　　近年來，國際學校發(fā)展迅速，尤其是一二線城市，在京津冀、長三角和珠三角等經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)國際學校更已如雨后春筍一般不斷涌現(xiàn)。但是就是因為選擇太多，家長們反而不知道如何選擇。家長想要在短時間內(nèi)對國際學校有一個深度的了解，通過觀察國際學校的師資是最容易幫助學生和家長做出合適的選擇的。

　　對于所有教育機構(gòu)來說，師資力量無疑是至關(guān)重要的硬性指標。對于目標是培養(yǎng)全球化人才的國際學校，師資力量更為重要。相對于教育機構(gòu)的優(yōu)秀師資，他們擁有著豐富的教學經(jīng)驗，而國際學校必定要同樣具備這樣的基礎(chǔ)條件。更重要的一點是外籍師資團隊的構(gòu)成。

　　作為學生適應、準備留學的前沿陣地，國際學校外籍教師團隊的專業(yè)、充實將是其創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)海外教學體驗的重要保障。而作為置身中國，面向海外的過渡性平臺，國際學校師資力量還包括中國教師與外籍教師的均衡構(gòu)成。既要有相當數(shù)量的外籍教師資源，也要有足夠充實的中國教師團隊。目的便是保障所有學生都能平穩(wěn)順利地完成對海外教學氛圍和環(huán)境適應及準備，不會對整個教學培養(yǎng)過程產(chǎn)生不快和抵觸。

　　如今，似乎所有國際學校都在強調(diào)和宣傳自己先進教學理念，系統(tǒng)課程設置或者更多的國際游學機會。這種情況之下，廣大學生家長不妨將學校師資力量作為國際學校衡量和選擇時的參考依據(jù)。

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