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我們常聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)孩子講“你不好好讀書(shū),考不上重點(diǎn)中學(xué),上不了重點(diǎn)大學(xué),就得一輩子跟爸媽一樣過(guò)平凡平庸的生活”。 其實(shí),這種教育思維是欠佳的。國(guó)際學(xué)校的老師和家長(zhǎng)朋友探討一下激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的辦法。
有的孩子思維活躍,關(guān)注的事物比較廣泛,許多事情都有自己的見(jiàn)解,所以常給人一種“不聽(tīng)話”的感覺(jué)。有時(shí)父母感覺(jué)到自己的孩子不用功,可能就屬于這種情況。解決這個(gè)問(wèn)題的辦法是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
父母應(yīng)把現(xiàn)在社會(huì)的形勢(shì)和孩子講清楚,讓他對(duì)學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識(shí),要讓孩子知道:學(xué)習(xí)不僅僅關(guān)系到考試、分?jǐn)?shù)、上大學(xué),還是使人生不斷充實(shí)、升華的過(guò)程,是自己與別人競(jìng)爭(zhēng)的籌碼,是自己在社會(huì)上立足的途徑之一。
只有讓孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義所在,才能讓孩子自覺(jué)地愛(ài)上學(xué)習(xí),為自己的將來(lái)打好基礎(chǔ)。讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),父母可以從以下幾個(gè)方面著手。
●讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識(shí)。
告訴孩子學(xué)習(xí)的意義和對(duì)自己的幫助,結(jié)合社會(huì)背景,讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。
●培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是的老師,父母應(yīng)盡量幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣,并培養(yǎng)他的興趣;采取啟發(fā)式教育,不要采取生硬的填鴨式教育。
●教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法。
好的學(xué)習(xí)方法,可以起到事半功倍的效果。只有引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)了正確的學(xué)習(xí)方法,才會(huì)減少他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的挫折感,讓他們不輕易放棄。如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)選擇重要的內(nèi)容,父母可以有意識(shí)地每周給孩子兩篇長(zhǎng)文章,讓他把長(zhǎng)文章縮寫(xiě)成短文章,縮寫(xiě)的過(guò)程既有助于了孩子對(duì)知識(shí)的理解,又能鍛煉孩子的概括能力。
●鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。
首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示,經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一些激勵(lì)的話,如“我一定能成功”。最后還要讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼,重要的是告訴孩子應(yīng)該采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì),便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。
孩子的認(rèn)識(shí)提高了,學(xué)習(xí)自覺(jué)性就提高了。成績(jī)自然就不會(huì)太差。
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