這五種錯(cuò)誤的幼兒教育方法，你還在使用？

　　時(shí)間過得飛快，80后基本上都已經(jīng)都為人父母了，比起吃飽穿曖，現(xiàn)在的爸爸媽媽似乎更加注重幼兒教育，但是初為人父人母，在教育孩子的方式方法上難免有所疏漏，今天北京愛迪國際學(xué)校雙語幼兒園老師便要為各位新手爸媽科普一下五大錯(cuò)誤幼兒教育方式，千萬別再用啦!

　　一、家長(zhǎng)一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉

　　在沒有孩子的時(shí)候就聽一些長(zhǎng)輩講過，家里教育孩子呢要一個(gè)嚴(yán)格一個(gè)放松一點(diǎn)。其實(shí)這樣的方法是錯(cuò)誤的，特別容易造成孩子的人格分裂。

　　幼兒教育最重要的原則就是全家人一致。全家人，包括爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺，這樣才能給孩子一個(gè)心理健康的環(huán)境，養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓孩子真正的明白什么正確的什么是錯(cuò)誤的。

　　在家里一般長(zhǎng)輩會(huì)更寵愛寶貝一些，但是在一些原則問題上，一定要跟長(zhǎng)輩們溝通好，比如在吃糖、吃飲料、翻柜子這些小問題上都要有一致的共識(shí)。

　　二、寵愛孩子就是滿足他的所有要求

　　相信所有人都看過長(zhǎng)大后因?yàn)楦改笡]有滿足自己的意愿而毆打父母的新聞報(bào)道，這都是家長(zhǎng)溺愛孩子的嚴(yán)重后果。什么是真正寵愛?是要想盡一切辦法給孩子建立一個(gè)生理與心理的健康環(huán)境。

　　不要把孩子扔在長(zhǎng)輩家里就自己出去瀟灑，家長(zhǎng)們也可以帶上孩子一起四處游玩，在享受親子時(shí)光的同時(shí)還能開擴(kuò)孩子的眼界，對(duì)他們的大腦發(fā)育起到促進(jìn)作用。

　　三、孩子一哭，全家亂套

　　哭是幼兒階段的孩子表達(dá)自己意愿的一種方式，尤其對(duì)于語言表達(dá)能力沒有發(fā)育完全的時(shí)候，哭就像說話一樣，是一種正常正確的方式，所以真的沒有必要在孩子一哭的時(shí)候就急著滿足他。

　　愛迪雙語幼兒園老師提醒家長(zhǎng)們?cè)谝恍┰瓌t問題上，比如吃糖、玩手機(jī)、買東西之類的事情上，不能打破底線，孩子要哭就讓他們哭一會(huì)兒，時(shí)間一長(zhǎng)孩子就會(huì)明白一個(gè)道理：這些事情不是用哭就可以解決的!這樣幾次之后再遇到相同的事情的時(shí)候，就不會(huì)再哭了。

　　四、孩子太小，什么事情都包辦

　　孩子在成長(zhǎng)過程中，學(xué)習(xí)的能力是最強(qiáng)的，越小開始鍛煉孩子的自理能力，孩子長(zhǎng)大越獨(dú)立。從小開始就讓孩子自己做自己力所能及的事情，比如刷牙、洗臉、穿衣服、穿鞋、吃飯、自己上下樓梯，孩子做的不好沒關(guān)系，可以重來。

　　五、孩子犯錯(cuò)，長(zhǎng)大就明白了

　　孩子犯錯(cuò)是再正常不過的事情，問題在于家長(zhǎng)怎么樣正確的引導(dǎo)。不要因?yàn)樾【陀X得理解不了，別忘了孩子的認(rèn)知學(xué)習(xí)理解能力是最強(qiáng)的。有一些事情，比如上飯桌、玩手機(jī)、隨意摔東西、拿別人的東西，次出現(xiàn)就要禁止，孩子就知道這樣的事情不能做。

　　六、使用“積分管理”幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

　　采用“積分制”管理孩子是一種非常合適的方法，《兒童積分制管理》根據(jù)孩子們喜歡玩游戲的天性，讓孩子在掙積分的過程中有玩游戲的感覺，并得到快樂。當(dāng)孩子表現(xiàn)優(yōu)異時(shí)，用獎(jiǎng)分肯定孩子的好的行為，既激勵(lì)了孩子的熱情，又能培養(yǎng)孩子的性格，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。

　　當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，用扣分傳遞給孩子信號(hào)，解決了孩子聽到家長(zhǎng)講大道理的逆反心理，規(guī)避了家長(zhǎng)責(zé)罵孩子的粗暴行為。

　　你可以在孩子的房間里貼上一張大表，制定相應(yīng)的積分標(biāo)準(zhǔn)。例如：

　　1、每天做好自己應(yīng)該做的事情，加1分;

　　2、按時(shí)起床、洗臉?biāo)⒀馈⑹帐皶�包、整理好自己的房間，加2分;

　　3、先寫作業(yè)，做完該做的事后再玩，加2分;

　　4、作業(yè)被老師評(píng)優(yōu)，加3分;

　　5、幫助家里做家務(wù)，比如掃地、擦桌子、倒垃圾、洗碗等，加2分;

　　6、考試成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅，獲得了學(xué)校嘉獎(jiǎng)加5分等......

　　可以給孩子規(guī)定，如果積夠100分，可以買一本他喜歡的課外書，或者他喜歡的別的小禮物。如果不買可以積攢起來。如果達(dá)到1000分就帶他去旅游，到“海底世界”和“動(dòng)物園“玩，開拓他的視野。孩子的積極性會(huì)高漲。

　　通過積分制管理，可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的內(nèi)心都是渴望上進(jìn)，渴望自己的價(jià)值得到認(rèn)同，而用積分獎(jiǎng)勵(lì)，其實(shí)就是承認(rèn)和肯定了他的價(jià)值，這讓他在心中有一個(gè)目標(biāo)。每實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，他就會(huì)產(chǎn)生成就感。愛迪雙語幼兒園老師表示這種成就感就帶給他的是自我鼓勵(lì)和自我欣賞，從而激發(fā)他內(nèi)心強(qiáng)烈的上進(jìn)欲望。如果在孩子的孩童時(shí)期就養(yǎng)成了好習(xí)慣，就一生受益，久而久之就會(huì)習(xí)慣成自然。

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