國際學校把孩子培養成什么樣的人?

　　“國際學校的培養目標中往往提到培養領導力，但有些孩子并不是指南之才該怎么辦?”有些家長可能會對此有疑問，專家說，有一種領導是像樂隊指揮那樣站在前面，還有一種領導是在后面提供支持。比如老師，現在也希望老師轉變角色，從站在神壇上無所不知、傳道授業解惑的知識分發者，變成站在孩子身邊或身后，帶領孩子一起探索世界，激發學生的內心能量和好奇心。他還提到，servant leadership(服務型領導力)也是一種領導力，為別人、為社會提供服務，從而產生巨大影響。

　　家長如何挑國際學校?

　　“選擇什么樣的學校，要看辦校的初心是為了做百年名校，還是撈一筆教育利潤。”小編建議家長，擇校時更多關注創辦人和投資人的初心，看高層架構。

　　此外，學校的核心是老師，“為什么芬蘭的教育世界排名靠前，因為他們把好的人才留在了教育行業。”

　　在國際學校，愛護老師的方式是提供物質生活幸福感的同時也為他們留足夠的發展空間，“低師生比不是因為孩子需要很多老師的關注，而是讓老師在教學之余也有時間和空間提升人格和素養，和孩子一起成長。”

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