國(guó)際學(xué)校告訴你孩子學(xué)習(xí)不好的原因在哪

　　孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因也有很多種，我們只有找到問(wèn)題的根源，才能找到改善方法。國(guó)際學(xué)校的老師幫您分析如何下：

　　1.孩子自身的原因

　　孩子如上課走神，不專(zhuān)心，注意力不集中導(dǎo)致無(wú)法靜下心學(xué)習(xí)，提不起學(xué)習(xí)興趣。

　　2.老師的原因

　　孩子在學(xué)校或補(bǔ)習(xí)班的情況：如受到老師點(diǎn)評(píng)批評(píng)，罰站，導(dǎo)致孩子不想學(xué)習(xí)。

　　3.父母的原因

　　父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題天天著急，焦慮，嘮叨，打罵孩子，導(dǎo)致孩子情緒躁動(dòng)靜不下心學(xué)習(xí)。

　　4.同學(xué)的原因

　　我們與眾多初中高中的交流中發(fā)現(xiàn)，如果大部分同學(xué)都不愛(ài)學(xué)習(xí)，如果自己學(xué)習(xí)，就會(huì)成為異類(lèi)，被大家排擠。

　　策略1：創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單、愉快的氛圍，讓孩子能專(zhuān)心做事

　　當(dāng)孩子堅(jiān)持完成了一件事，即使事情很小。家長(zhǎng)們也要注意適時(shí)、適宜的給予表?yè)P(yáng)，讓孩子體驗(yàn)到其中的快樂(lè)，從而增加其集中注意力的動(dòng)力。

　　策略2：設(shè)置具體時(shí)間完成具體化的活動(dòng)目標(biāo)

　　通常來(lái)說(shuō)，活動(dòng)目標(biāo)越具體，會(huì)越有助于孩子明確自己需要做的事情，從而維持更久的注意力。所以在日常生活中，家長(zhǎng)可以有意識(shí)的練習(xí)孩子根據(jù)特定目標(biāo)來(lái)集中注意力的習(xí)慣。

　　策略3：培養(yǎng)孩子興趣

　　平時(shí)多鼓勵(lì)孩子做他喜歡做的事情，家長(zhǎng)不要站在自我的角度，去看待孩子的行為，要換位思考，試著去理解他，支持他去做自己想要做的事情，培養(yǎng)興趣的同時(shí)，也是在培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。

　　策略4：減少?lài)Z叨和訓(xùn)斥

　　要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓他感覺(jué)他可以決定自己的事情，而不是被約束得死死的，傾聽(tīng)他的想法，了解孩子真正的需求是什么，用心跟孩子交流，多理解孩子，才能讓彼此都進(jìn)步。

　　針對(duì)以上原因和策略，國(guó)際學(xué)校的老師建議家長(zhǎng)靈活應(yīng)用。

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