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大家都知道,國際學校的國際課程種類繁多,而在眾多國際課程中AP課程相對最簡單,IB課程最復雜,A-level課程難度大體在中間。AP考試對準備在美國讀大學有兩個用處,如果在高二以前參加AP考試并取得4分以上的成績,對申請美加名校有很大幫助。如果學生高三時參加AP考試,只能獲得美國大學部分學分的折抵。
美國高中是四年制,美國高中學生學習AP課程的時間比我國的高中學生多,所以在美國高中生申請美國大學時部分優秀的美國高中生可以達到8-10科的AP成績,這對于申請美國名校就大有好處了。
對中國學生來說,可以參加AP考試的時間有限,并且只有部分容易考的科目。中國高中的數學、物理和化學要求比較高,并且對這幾科的AP考試對語言要求不高,所以AP微積分、AP統計學、AP物理和AP化學容易考出好成績。AP宏觀經濟學和AP微觀經濟學考試設計是針對經濟學的初學者,所以相對于我國廣大學生來說比較容易。
當然隨著2014年AP化學改革后考試和2015年AP物理1和物理2大綱的頒布,傳統上對中國學生容易的AP物理和AP化學考試難度將要增加很多,新大綱重視對試驗的要求和用英語闡述科學現象和原理的能力。
AP文科科目(如AP英語語言和寫作、AP美國歷史)對考生的英語語言要求很高,對考生的分析問題的能力要求也很高,不適合短期學習。AP生物、AP計算機、AP環境科學則對專業基礎有一定要求,也不太適合短期學習。但是,AP課程容易的科目也不是不學就能過,AP課程的較難科目不認真學習一定考不好。
AP課程也是專業課程,不是可以短期突擊的,需要系統學習,需要時間積累,需要有經驗的老師指導,需要大量的練習題目。學生們和家長們不要過于急功近利。考出AP 5分不等于這門學科已經學透、學明白,不要把考分放到位,重要是要學到基礎知識,打好專業基礎,為大學的延伸課或相關更的課程做好準備,使AP考試和AP課程學習朝著獲取知識和提高能力做準備,才是學習AP的目的。
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