國際學校有語文課嗎?IB、A-level、AP中文課都怎么考試?

　　國際學校也是有語文課的，但是該怎么考試呢?國際學校的語文考試與公立學校的語文考試有何區(qū)別呢?今天小編就來給大家詳細分析一下這個問題。

　　一般來說，語文考試會按照年級的提升而不斷提升難度。小學時的語文考試主要主要包括拼音、字詞、句子、閱讀、語言表達等方面的內(nèi)容。中學(初中、高中)時的語文考試主要包括課文所涉及的有名作家、作品及與之相關(guān)的文學和文化常識、現(xiàn)代漢語基本語法知識、修辭手法、文言實詞虛詞、古詩詞中的名句名篇、閱讀并分析作品的思路、結(jié)構(gòu)、寫作特點，歸納作品要點，段落大意全文主旨，揭示寫作意圖，評價作品的思想意義及藝術(shù)價值。

　　語文考試都是閉卷考試，考試時間不定。題型多為：單項選擇題、多項選擇題、填空題、簡答題、寫作題。

　　以上就是大家都比較了解也都經(jīng)歷過的語文考試。那么國際學校是如何來進行語文考試的呢?又會考到哪些問題呢?

　　這個問題要根據(jù)學校具體采用的課程體系談起。通常，國際學校所采用的課程體系大約為3種，分別是IB課程體系、A-level課程體系、AP課程體系。

　　一、IB中文課考試

　　在ib課程體系中有兩門語言課，一為語言A,二為語言B,前者是我們所說的針對漢語為母語學習者的學生，后者則針對漢語為第二語言的學習者。在兩類學科的劃分中，又各自有標準級和高級水平之分。

　　語言A就是我們中國學生在國際學校學到的中文語文課，在語言A下，又有語言與文學、文學與表演藝術(shù)(跨學科課程)等課程。

　　當進行IB語言A考試時，主要是理解具體文學作品所代表的時代和文體特征及他們之間的關(guān)系、理解文化價值觀在文學作品中的表達方式;對作品的創(chuàng)作情境和接受情境重要性的意識;采用相關(guān)的文學作品例子來支持和證明思想觀點;分析評價作品的語言、結(jié)構(gòu)技巧和風格極其對讀者影響;對熟悉和不熟悉的文學作品展開獨立文學批評;選用恰當語體和風格清晰、流暢地進行書面和口頭測試。

　　考試形式為PAPER 1閉卷筆試，簡體或繁體行文。考試時長120分鐘。PAPER 2閉卷筆試，簡體或繁體行文。考試時長120分鐘。題型：主觀論述題。

　　關(guān)于中文IB考試的具體題型方面，我們可以參考實際的內(nèi)容。例如：2011年5月的考試試題：“PAPER 1從下列選文中選取一篇加以評論”。一共列出了兩篇選文，一篇是“曹多勇(1962-)，《鶴》，選自《微型小說佳作欣賞•第1卷》(2003)”另一篇是“張德強(1947-)，《心井》，選自《朦朧詩二十五年•追尋》(2002)”。PAPER 2：以不同文體如散文、詩歌、戲曲、長篇小說、中短篇小說的角度分類，每類兩題，試卷要求“從上列各類問題中任選一題來回答”。除此外，還專設(shè)一項綜合題，也作為備選。這類綜合題如“成功的文學作品能感動不同時代的讀者。請通過對所學過的至少兩篇(部)作品的具體分析，解釋究竟是什么因素使文學作品具有這種超越時間的感染力。”之類的綜合問題，答案必須至少以第三部分所學過的兩部作品為基礎(chǔ)。此處提到“第三部分”這項要求是出自《語言A：文學指南》中“第3部分：按文學體裁編組的作品，所有作品均選自所學語種的指定作家名單，作品均屬同一文學體裁”。

　　二、A-level中文課考試

　　接下來是英國A-level國際課程體系。A-Level中文考試基本上可以分成四個部分，也就是4個paper，即：reading and writing，essay， text和prose!最簡單的應(yīng)該是第一部分，即reading and writing!

　　按照CIE(劍橋大學國際考試委員會)的說法，reading and writing有兩篇加起來字數(shù)不到750的小短文，主要考察學生詞語，語法以及句子的理解!所以，本部分一般考察近義詞，反義詞，造句這類東西，大可不必擔心，因為這些小學三年級之前肯定都學過。最后一個題一般是開放性的，主要是結(jié)合兩篇短文的內(nèi)容發(fā)表個人觀點。這個，比較類似五年級的口語交際!

　　緊接著的是寫essay，字數(shù)是200到450個字，按照難度看，相當于4年級的作文。題目那可是涉及到多個領(lǐng)域啊，從中國的改革開放到人際關(guān)系，從科技醫(yī)療再到環(huán)境保護，那是無所不包。至于題目的問發(fā)，其實和雅思寫作題目差不多，比如：政府是否應(yīng)該大力開發(fā)太空?開發(fā)旅游業(yè)對當?shù)赜惺裁从绊?考過雅思的小伙伴們看著是不是很熟悉?但，因為我們之前曾經(jīng)提到：A-Level中文是用英國人的思維方式考漢語，所以，在寫文的時候還是需要按照雅思作文的寫作思路來的，要邏輯清晰，觀點明確，論證充分!

　　當然，直到第三部分才會明白：天下沒有如此簡單的事情。在此部分，魯迅那中國人都覺著深奧的文章，曹禺的話劇《雷雨》，艾青和徐志摩的詩集，以及矛盾，巴金的作品，都會成為考察的對象!雖然題目沒有中考高考那樣如此變態(tài)，但是例如解釋文中句子隱喻，對文中人物行為的評論這些卻是經(jīng)常要考察的。另外，熟悉了解每篇課文的內(nèi)容那是必不可少的!

　　例題所示：

　　最后，能否熟練地英譯漢會在第四部分考察。這就要求考生不僅能將英語翻譯成漢語，還需要把英語的意思用漢語的語言習慣表達出來。具體感覺如何，可以戳截圖看看這個例子!

　　三、AP中文課考試

　　最后，就是國際學校中非常多見的美國AP課程體系。那么在AP中又是如何進行中文考試的呢?重點又要考察哪些內(nèi)容呢?

　　AP中文課程是一門外語課程，它允許中學生選修，課程設(shè)計為兩年，通過考試的考生可以獲得大學學分，或能選修中文高級課程，或兩者兼得。換言之，通過AP考試，成績合格者，進入大學后可從第五個學期的中文課選讀。90%左右的美國，加拿大大學，以及 20個左右其它國家的大學都承認它的學分。

　　AP中文課程難度及范圍相當于美國大學四個學期(約250小時)第二外語的程度，內(nèi)容包括中文聽、說、讀、寫及中國文化。語言是普通話，字體是簡體、繁體并用。

　　AP中文課程考試以溝通能力、文化體認、融會貫通、文化比較和社區(qū)運用為目標。學生需要了解中華文化的體現(xiàn)和產(chǎn)物，在中美文化、語法等進行比較學習，并且超越課堂，融會貫通地掌握實際溝通能力。

　　AP中文課程考試試卷類型：人際溝通能力試題占3成，其中讀寫試題1成，聽說試題2成;信息接受能力試題占4成，其中聽力部分15%，閱讀部分25%;表達能力試題占3成，口語和寫作各一半。

　　和其他AP外語考試一樣，AP中文課程考試同樣以語言使用流利程度為基礎(chǔ)，在考試時間上有嚴格要求。考試共分為兩部分，第一部分為聽力和閱讀，第二部分為口語和寫作。每一部分都為45分鐘，整場考試共180分鐘。

　　AP中文課程考試全部采用電腦進行，簡體字繁體字試題都會顯示在同一屏幕上，學生可以在注音符號和漢語拼音中任選一種輸入方式。

　　AP中文課程考試試題靈活多樣，結(jié)合了對中華文化、傳統(tǒng)的了解。例如就月餅、龍舟、粽子等食物，聯(lián)系一個中國節(jié)日，并說三個句子或?qū)懸欢味涛牡取２�會出現(xiàn)閱讀一封電子郵件并回信、聽對話回答問題、針對題目寫作等多種形式。不像中國的高考作文，每年題型題材都有很大的變化。

　　以上內(nèi)容就是小編給大家講解的國際學校有語文課嗎?IB、A-level、AP中文課都怎么考試?的詳細內(nèi)容，供您參考，請以具體學校為準。

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