分析國(guó)際學(xué)校主流A-level課程的選課特點(diǎn)

　　國(guó)際學(xué)校的同學(xué)們都知道，不同國(guó)際課程都有它不同優(yōu)劣點(diǎn)，那么你知道主流國(guó)際課程之一的A-level有哪些關(guān)鍵點(diǎn)嗎?下面小編就來(lái)給大家分享一下：

　　A-level國(guó)際課程的特點(diǎn)主要有五點(diǎn)，這也是我將其定義為“最適合中國(guó)學(xué)生的國(guó)際課程”的評(píng)判依據(jù)。

　　全球大學(xué)認(rèn)可的課程體系。

　　在留學(xué)熱門(mén)國(guó)家美國(guó)、英國(guó)、加拿大和澳大利亞，只有英國(guó)有自己完善、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)化中學(xué)課程和考評(píng)體系，系統(tǒng)性的優(yōu)勢(shì)讓A-level的考試成績(jī)受到了全球絕大多數(shù)國(guó)家大學(xué)的認(rèn)可，并作為錄取學(xué)生時(shí)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一;

　　靈活的選課方式。

　　A-level國(guó)際課程沒(méi)有必修課，學(xué)生可以在66門(mén)學(xué)科中，根據(jù)知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、職業(yè)規(guī)劃等，選擇最適合自己的3~4門(mén)科目就讀。我相信這種選課模式是所有中國(guó)孩子向往的，不僅給了他們個(gè)性發(fā)展的空間，還能讓他們甩掉諸如偏科、特長(zhǎng)得不到發(fā)揮等的包袱，從而在國(guó)際課程體系中脫穎而出;

　　中國(guó)學(xué)生優(yōu)秀的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

　　網(wǎng)絡(luò)上一直有國(guó)外孩子數(shù)學(xué)太差的傳言，我在英國(guó)學(xué)習(xí)生活了10年，從某些層面來(lái)說(shuō)，中國(guó)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科方面的基礎(chǔ)的確要強(qiáng)不少。這種優(yōu)勢(shì)在A-level國(guó)際課程體系中很重要，如果孩子能在兩門(mén)數(shù)學(xué)課中獲得優(yōu)異的成績(jī)，就有資格申報(bào)世界一流大學(xué);

　　人性化的考試安排。

　　A-level國(guó)際課程的考試采用“邊學(xué)邊考”的模式，大大減輕了考生的心理壓力，而且它還打破了我們一貫采用的“一考定終身”模式，如果不小心出現(xiàn)失誤，則還有一次考試機(jī)會(huì)。

　　等級(jí)制評(píng)分體系。

　　我們的社會(huì)一邊在抱怨中國(guó)式應(yīng)試教育，一邊卻在不斷地為應(yīng)試而努力，這種文化大環(huán)境熏陶出來(lái)的家長(zhǎng)和孩子，都不能適應(yīng)非應(yīng)試的教育體系。而A-level恰好在這兩個(gè)極端中間找到了一個(gè)平衡點(diǎn)，它是一門(mén)應(yīng)試的知識(shí)性課程，非常適合中國(guó)學(xué)生，但只要掌握了大綱中的原理、概念和基本類(lèi)型的題目，在考試中就有把握獲得好的成績(jī)。

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