IB考試怎樣才能拿高分？

答

　　很多為孩子選擇國際高中的家長都知道IB課程相對較難，那么如何在IB考試中取得高分呢?育路小編為大家進(jìn)行簡要介紹。

　　一、選擇題目是一項技術(shù)性很強的工作

　　選擇題目是一項技術(shù)性很強的工作，也是一門學(xué)問。選題工作關(guān)乎1B模塊考試的成敗。

　　1.是否適合自己的學(xué)習(xí)情況、能否比較容易取得高分，是考生選題的唯一標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)最大化時考生首要的目標(biāo)。

　　2.選擇，第一要做到準(zhǔn)確，第二要做到快速。總共90分鐘的考試時間容不得考生徘徊猶豫。

　　3.一般要在現(xiàn)有的學(xué)習(xí)領(lǐng)域中選擇，不考慮去選擇理化生等模塊的題目。

　　4. 教育考試院命題時候總會努力平衡IB模塊各學(xué)科試題的難度。但因為存在參加考試人多，考生具有城鄉(xiāng)、成績、性別等差異，命題人員水平不一等情況，所以不同學(xué)科試題難度的不一樣肯定是存在的。

　　老師個人的看法是，數(shù)學(xué)和英語模塊題目較為客觀，得高分的可能性會更大一些，適合作為進(jìn)入選擇視野的首先對象。

　　5. 有人建議，考生拿到試題后，先利用五至十分鐘的時間(要充分利用拿到試題至正式開考的那段時間)快速瀏覽所有題目，先確定2到3個自己有把握的題目完成解答，再逐步發(fā)展到6題，最終完成答題任務(wù)。

　　還有一種可考慮使用的辦法，考生把自己最為熟悉、答題能力最強、最有把握的一個模塊放在最前面完成，以增加考試過程中的自信心。

　　二、參加IB模塊考試，考生要特別注意答題的規(guī)范

　　1. 準(zhǔn)確填寫題號，選做題目與所填題號不一致時，答案無效，作零分處理;用膠帶紙、修正液或者其他方式胡亂涂改，把題號弄得面目全非，甚至答題紙也弄破了，會造成電腦無法識別處理，當(dāng)然使用膠帶紙、修正液也屬于考試違規(guī);答題欄有答題內(nèi)容，但相應(yīng)的題號未涂寫，造成電腦無法設(shè)別，答案就無效。

　　2.題號須按所附的填寫樣例進(jìn)行填寫，填寫在答題區(qū)題號欄內(nèi)，不得涂改。

　　按要求將題號欄內(nèi)的6個點連線來書寫數(shù)字;十位數(shù)要補寫“0”，如“3”要填寫成“03”。

　　建議先用2B鉛筆書寫題號，確定(即該題解答完成)后用簽字筆或鋼筆描黑。

　　2. 將答案填寫在指定的答題位置。答卷紙只提供六個模塊答題的區(qū)域，而在考試過程中可能出現(xiàn)選中的題目遭遇障礙而無法順利解答，只得另選其它模塊的情況，所以，建議考生，對于把握不大的題目，要放在后面去完成，可以考慮在草稿紙上嘗試的方法。

　　3. 考試中，有考生在18選6中，只選了5道題，白白丟失機(jī)會令人扼腕嘆息。

　　三、語文選修IB模塊的應(yīng)考建議

　　1.語文選修IB涉及“中國古代詩歌散文欣賞”和“中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞”兩個模塊。因為“中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞”模塊沒有專門組織課堂教學(xué)，考生于此不大熟悉，在考試選題的時候一般不要考慮。

　　2. 選擇完成“中國古代詩歌散文欣賞” 模塊，考生要有文體意識，務(wù)必注意利用相關(guān)的文學(xué)理論。該模塊教材安排的主要理論有：古代詩歌部分有以意逆志、知人論世，置身詩境、緣景明情，因聲求氣、涵詠詩韻;古代散文部分有創(chuàng)造形象、詩文有別，散而不亂、氣脈中貫，文無定格、貴在鮮活。

　　3.考生答題時，要掌握答題方法，突出鑒賞重點。一般來說，考生適合使用寫微型文學(xué)評論的方法完成答題。

　　讀懂作品，把握文章的基本內(nèi)容，明確題目要求，確定評論點。這是第一步工作。

　　采用總分總結(jié)構(gòu)比較好。開頭直接提出對作品的評價，即論點;然后具體分析作品，用論據(jù)論證論點;最后加上總結(jié)性文字收束上文。

　　中間展開時筆墨要集中，語言要簡潔。同時恰到好處地使用一些文學(xué)理論術(shù)語，以增濃文學(xué)評論的味道。

　　提一點小小的技巧，在考生的答題中，一般要有多處使用雙引號，主要是直接引用原文的文字。

　　文學(xué)評論屬于議論文的范疇，以評價作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色為主，具有議論文的一般特點。但是，一定要盡量用形象化的語言評價和分析作品，把觀點滲透到給人以美感的文字之中。

　　如果題目要求評價作品的藝術(shù)特色，千萬不可棄思想內(nèi)容而不顧;同樣，評價作品思想內(nèi)容時也可適當(dāng)提及表現(xiàn)手法。這里，只是有側(cè)重點的不同。