廊坊益田同文學(xué)校第四屆“樂學(xué)慧考”——“我們將長(zhǎng)成一棵大樹”

 　　為豐富校園生活，檢驗(yàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，展現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，使學(xué)生能自信地展示自己的特長(zhǎng)和綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生“德才群美體”全面發(fā)展，2019年7月8日廊坊益田同文學(xué)校一、二年級(jí)學(xué)生迎來(lái)了第四屆“樂學(xué)慧考”期末闖關(guān)賽。

　　(候考)

　　與往常不同的是這次“樂學(xué)慧考”期末闖關(guān)賽增設(shè)了小組合作闖關(guān)，目的是鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。這也正是我們學(xué)校育人目標(biāo)中“群”的體現(xiàn)。

　　益田同文學(xué)校育人目標(biāo)

　　本次“樂學(xué)慧考”以“我長(zhǎng)大了”為主題開展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己一年來(lái)的收獲和成長(zhǎng)。“樂學(xué)慧考”中各學(xué)科會(huì)設(shè)置關(guān)卡，由學(xué)生進(jìn)行闖關(guān)，在增加學(xué)科學(xué)習(xí)的趣味性的同時(shí)，又教會(huì)學(xué)生在闖關(guān)過(guò)程中克服困難，樹立信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生樹立“我最棒”的意識(shí)。

　　“樂考”學(xué)科涵蓋學(xué)校課程體系中的語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)與思維、人文與社會(huì)、科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)與審美、運(yùn)動(dòng)與健康、自我管理、綜合實(shí)踐。具體內(nèi)容分為古詩(shī)背誦、朗讀兒歌、口語(yǔ)交際、購(gòu)物、找規(guī)律、找重量、推理、朗讀、背誦、問答題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲、小組合唱等系列闖關(guān)賽。

　　(團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲之套圈圈)

　　“樂學(xué)慧考”考前美術(shù)老師幫助學(xué)生們制作了“大樹”、“樹葉”。各學(xué)科老師精心設(shè)計(jì)了考試的內(nèi)容。學(xué)生們闖關(guān)時(shí)，通過(guò)回憶一年來(lái)的收獲，老師們?cè)趯W(xué)生制作的“樹葉”上寫下評(píng)語(yǔ)，最后學(xué)生把自己制作的樹葉貼在“大樹”上。

　　在活潑輕松的“樂學(xué)慧考”過(guò)程中，每班的學(xué)生分為六個(gè)小組，小組合作闖關(guān)體育學(xué)科的團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲——套圈、傳球，中途不間斷才能成功;在音樂聲中，孩子們進(jìn)行合唱和獨(dú)唱;這次的語(yǔ)文學(xué)科闖關(guān)賽結(jié)合平時(shí)孩子們的閱讀課程，一年級(jí)孩子大聲朗讀兒歌，二年級(jí)學(xué)生根據(jù)制作的閱讀卡來(lái)說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的書目并且講出喜歡的理由;在數(shù)學(xué)學(xué)科中學(xué)生們要學(xué)會(huì)“購(gòu)物”，真是手、眼、心并用啊!學(xué)習(xí)管理，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練操作iPad程序，用高度概括的語(yǔ)言說(shuō)出一學(xué)年所學(xué)學(xué)科知識(shí)。最后各科老師在學(xué)生們制作的“樹葉”上寫下學(xué)生們闖關(guān)后的評(píng)語(yǔ)。

　　(語(yǔ)文閱讀分享)

　　(數(shù)學(xué)購(gòu)物)

　　(英語(yǔ)對(duì)話)

　　(學(xué)習(xí)管理問答)

　　闖五關(guān)斬六將，終于獲得勝利!哈哈，成功過(guò)關(guān)的心情倍棒!孩子們愉快的聲音和銀鈴般的笑聲在學(xué)校回蕩。

　　(樂學(xué)慧考小獎(jiǎng)狀)

　　短暫的歡樂的“樂學(xué)慧考”結(jié)束了。這樣的闖關(guān)模式，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更為學(xué)生鍛煉自己，展示自己提供了平臺(tái)。學(xué)生既獲得了樂趣又增強(qiáng)了自信，讓我們?yōu)檫@些小豆豆們點(diǎn)上一個(gè)贊吧!