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暑假已過半程,相信同學們在暑假里既學了很多,也玩了很多,但一定還缺一個最核心的最有意義的內容,那就是聽一場優(yōu)秀學長的經驗分享,在新學期開始前,找到自己學習的內驅力,給自己的學習和生活注入滿滿的動力。
本周六8月10日,大連英領學校即將召開一場非常難得的學霸分享會,2017年被劍橋大學哲學專業(yè)提前一年錄取的朱泊錦學長,即將作為特邀嘉賓為學弟學妹們做學習經驗分享(劍橋這個專業(yè) 選中了大連這個男孩!),與他同時到場的,還有2019屆今年剛剛考上牛津大學、帝國理工學院、倫敦大學學院、香港大學、墨爾本大學等世界一流名校的5位大連學霸,他們將一同為大連的家長和同學們奉獻一場榜樣盛宴。
王可心:牛津大學(QS世界排名第4)數(shù)學專業(yè)
英領牛津女孩王*心:沒想過出國卻被牛津\帝國理工\港大等6所世界名校搶著要
王梓灃:倫敦大學學院(QS世界排名第8) 經濟專業(yè)
李嘉寧:帝國理工學院(QS世界排名第9)化學工程專業(yè)
專訪李嘉寧:被帝國理工面試官稱贊"surprise"的女孩
崔百合:香港大學(QS世界排名25)金融會計專業(yè)
劉曉荷:墨爾本大學(QS世界排名38)理學士學位
世界名校精英學子經驗分享會
劍橋/牛津/帝國理工/倫敦大學學院/香港大學/墨爾本大學
費用:29.9元/一個家庭(三人及以內)
(此費用將以英領國際學校全體師生的名義捐贈給朝陽市優(yōu)秀貧困學子,幫助他們上學)
時間:2019年8月10日14:00
地點:大連新世界酒店三樓貴賓廳6-8
咨詢電話:400-805-3685
2017年英領精英學子分享會現(xiàn)場
對于朱泊錦同學,大連很多家長和同學都不陌生,對于英領的同學來說,朱泊錦學長更是“神”一般的存在,每次為同學們做分享現(xiàn)場都座無虛席,家長們認真做筆記生怕漏掉任何內容,而對同學們來說,朱學長給予他們的,不僅是高效的學習方法,更是從深層次激發(fā)他們的內在學習驅動力,今年暑假前,一直有家長詢問何時能再邀請朱泊錦學長做一次分享,終于,利用假期的時間,在北京做實習工作的朱學長周末回到家鄉(xiāng)大連,為咱們大連的孩子再做一次分享,機會難得,這個假期,我們需要一場如此“高營養(yǎng)”的分享。
被劍橋提前一年錄取的英領男孩朱泊錦:閱讀給予我養(yǎng)料
“我相信只要一個人是個優(yōu)秀的人,是一個有持續(xù)學習能力的人,是一個有強大思維能力的人……我相信只要一個人能夠不斷地學習和提升自己的能力,就能夠讓自己很“值錢”,工作只不過是這種能力的一種具體表現(xiàn)而已。”
——朱泊錦
2017年,大連英領國際學校朱泊錦同學順利通過淘汰率高達90%的劍橋面試,被劍橋Queen’s college學院(王后學院)哲學專業(yè)提前一年錄取,2018年秋季,他懷揣夢想奔赴劍橋,今年秋季,即將步入大學二年級,他的學習態(tài)度和方法,值得我們一再學習。
閱讀的力量
朱媽媽說,不論換成多大的房間,都裝不下兒子的書,如果問,培養(yǎng)這樣一個人才最基本的養(yǎng)料是什么,那一定是閱讀,從學齡前開始,朱泊錦就喜歡看書,早早的認字,早早的開始自主閱讀,讓他養(yǎng)成了讀書的好習慣,小學六年級讀的那本《蘇菲的世界》,讓哲學的世界在他面前開啟了一扇窗:《哲學的慰藉》、《哲學的故事》、《查拉圖斯特拉如是說》、《西方哲學史》……他開始翻閱世界哲學著作,高中階段更是拿起了哲學類的英文原版書,除此之外,各種類型的散文、小說也是一并涉獵,看“飽”了之后,他將讀書心得和自己思考的結果記成電子筆記,還常常將一種自然科學中學到的理論用在其他人生思考中,他認為這是一種“輸出”。
強大的自控力
除了良好的閱讀習慣沉淀了他的知識累積,強大的自控力也是令他成功的關鍵,像朱泊錦這個年齡的孩子大多數(shù)都喜歡玩電子產品,而朱媽媽說,從小每天學習累了會讓他玩半小時的游戲,但半小時之后他一定會主動回到學習桌前,或看書、或學習,從來都不用家長督促,他知道自己該干什么,不寫完作業(yè)絕不出去玩,假期一直保持著預習下一學期課本的習慣,當他全神貫注的做一件事時,周圍的環(huán)境和人是干擾不了的。
明確的目標性
出國留學是全家很早的決定,最開始爸爸想讓他去美國,而他自己更想去英國,一部神探夏洛克讓充滿了紳士儒雅品格的英國深深的吸引了他,目標很明確:劍橋哲學系,中考后來到英領,就從未動搖過這一目標,所以他的求學之路也走的比別人更踏實和堅定。
有很多人對“哲學專業(yè)”充滿疑惑,未來的就業(yè)方向是什么?職業(yè)前景又是什么?面對這樣的疑問,朱泊錦在英領畢業(yè)典禮的講話中說了上面一段話,朱媽媽笑說,這是他自己的選擇,是他的興趣,我們尊重他自己的選擇。英領校長珍妮說,朱泊錦同學未來的人生道路已經超越了普通人的生存層面,就像他自己說的那樣:“也許我畢業(yè)后會當作家、做研究、當老師,總之,會為社會創(chuàng)造有價值的東西。”
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