來牛津-北京王府學校創(chuàng)業(yè)大賽，你就是下一匹創(chuàng)業(yè)黑馬

　　馬云、馬化騰、王健林、俞敏洪;比爾蓋茨、喬布斯、扎克伯格、貝佐斯，這些名字如雷貫耳。他們是一群充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔當?shù)膭?chuàng)業(yè)者，他們著時代的發(fā)展。

　　今天的北京王府學校也有這樣一群學子。他們未滿18歲，但卻能敏銳地從各種蛛絲馬跡中尋找到時代創(chuàng)業(yè)的機遇，成就人生的夢想和希望，推動時代的車輪滾滾向前。

　　9月28日，牛津-王府“大夢想”創(chuàng)業(yè)大賽在校演播廳隆重舉行。經(jīng)過一年多時間的準備與謀劃，我校七支創(chuàng)業(yè)團隊從初賽中脫穎而出，站在決賽的舞臺上展示自己的創(chuàng)業(yè)夢想。

　　牛津企業(yè)家協(xié)會主席 Prof. Paul Bhangal先生;它山學院創(chuàng)始人、CEO，牛津企業(yè)家協(xié)會導師 Mr. Harry Moore先生;Yoli英語、游道易創(chuàng)始人 Mr. James LaLonde先生;LayaBox副總裁汪闊先生;青橙創(chuàng)客教育創(chuàng)始人李寅先生;北京王府學校副校長余瑤女士擔任本次創(chuàng)業(yè)大賽決賽評委，與來自教學、行政部門的領導以及高一、高二年級的學生共同見證了夢想被點燃的激動時刻。

　　創(chuàng)業(yè)夢想在哪里

　　“你是想賣一輩子糖水，還是跟著我們改變世界?”1983年，喬布斯為了讓當時的百事可樂總裁約翰·斯卡利加入蘋果，說出了這句的話。創(chuàng)業(yè)這件事，也許有時候我們需要的僅僅是一個指引、一個提示、一句鼓勵，讓我們知道究竟在哪里可以找到夢想。

　　01、在善于發(fā)現(xiàn)的眼睛里

　　▲組高三4班劉旭同學、高三3班牟盈盈同學的參賽項目“校園網(wǎng)絡交易平臺”

　　▲第三組高三5班劉嘉欣同學、高二2班何逸同學的參賽項目“翠鹿”

　　一雙智慧的眼睛意味著創(chuàng)新和觀察。

　　高三4班的劉旭同學就擁有這樣的一雙眼睛。一次他從食堂出來看到很多高三的學長、學姐把自己的書擺在桌子上賣給低年級的同學們。正是這次的偶然發(fā)現(xiàn)，讓他開始思考這種銷售模式的弊端。由此，“校園網(wǎng)絡交易平臺”應運而生，這個系統(tǒng)包括應用程序和網(wǎng)站兩個部分。他們希望為所有學生包括大學生提供一個在線二手交易平臺，使每一個潛在有價值的資源都能得到最大限度的利用。

　　帶著“翠鹿”走上舞臺的高二2班的何逸同學也是如此。在看到同學們要么抱怨活動項目一般，要么參加很多但效果不好時，一個想法在他腦海里逐漸萌芽并取名翠鹿，寓意干脆錄取，意在改變課外活動的系統(tǒng)，為同學們提供更多、更透明、更全面的活動信息，降低學生尋找活動的時間和機會成本，同時優(yōu)化學校資源配置，彌補中國留學生課外活動市場的空白。

　　02、在永不停歇的探索里

　　▲第二組高三6班丁駿同學的參賽項目“造紙重生機”

　　無論哪個時代，那些能與生活死磕的人，總是更能得到命運的垂青。而探索便是“死磕”最不俗的表現(xiàn)之一。

　　高三6班的丁駿同學，曾組織過一個關于廢紙和廢書回收的活動。然而，在一系列的回收過程中，他發(fā)現(xiàn)從收集廢紙，再運送到工廠，這一過程復雜而耗時。于是他開始尋找新的方法，并為此設計了一款便攜式、占地面積小、工作原理方便的造紙重生機，可達到廢紙快速二次利用的效果，降低了以往回收過程的復雜性。

　　03、在服務他人的情懷里

　　▲第五組高二11班葉子靜同學、韓佳辰同學的參賽項目“王府製造”

　　有人說創(chuàng)業(yè)是一種生活方式的選擇，也是一種情懷的修行。高二11班的葉子靜同學和她的團隊就是帶著一種文化情懷、服務情懷設計了“王府製造”這一商業(yè)項目。“我們希望能夠把這項商業(yè)活動留在王府，一屆一屆傳下去，讓每名學生都有機會設計校園文化產(chǎn)品，并嘗試經(jīng)營，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。”

　　“接軌國際”是這一項目的另外一個目的。項目團隊發(fā)現(xiàn)，國外很多大學都設有紀念品商店，因此，他們也想開創(chuàng)一個類似的項目，希望將BRS的歷史和校園文化融入日常服裝和用品中，提升王府的品牌影響力。

　　04、在另辟蹊徑的思考里

　　▲第四組高三2班喬嘉怡同學、高二1班牛伊湄同學、高二2班羅一鵬同學、高二2班劉奕甫同學的參賽項目“奧樂雪”

　　▲第七組高二11班丁怡州同學、黃豆豆同學、李昀潼同學的參賽項目“喜上眉梢”

　　創(chuàng)業(yè)更多的時候需要的是另辟蹊徑，在與眾不同的視野中開出思想的火花，而不應只是追隨潮流。

　　高二2班的劉奕甫同學和團隊開設了一家室內滑雪體驗和培訓公司，讓這項活動可以免受季節(jié)和溫度的限制。公司將使用的滑雪設備和最專業(yè)的教練團隊，為消費者提供更方便、更安全的滑雪體驗，同時還提供滑雪旅行、滑雪比賽和戶外課程等活動。

　　高二11班的黃豆豆同學和她的團隊以“每個人都需要驚喜，每個人都應該有儀式感”為理念，幫助那些想為他人創(chuàng)造驚喜的客戶提供定制服務，讓所有人在儀式中追尋意義，讓大家的生活更有趣。

　　05、在目光長遠的戰(zhàn)略里

　　▲第六組高二4班俞佳辰同學的參賽項目“腦功能綜合強化及能力修復機制藥物”

　　作為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)巨頭的馬云曾言：“下一個能超越我的人，一定出現(xiàn)在健康產(chǎn)業(yè)”。高二4班的俞佳辰同學也敏銳嗅到了這一領域的無限發(fā)展?jié)撃埽�提出要研發(fā)出一種藥物解決人類因精神疾病和精神障礙而引起的健康問題，幫助人們增強某些能力，修復某些心理或者生理缺陷，預防早期阿爾茨海默病和腦細胞因老化而減少等問題。

　　一代人有一代人的創(chuàng)業(yè)底色。在當今這個時代，我們除了需要勇氣與激情，還需要廣闊的視野、創(chuàng)新的意識、淵博的學識、責任的擔當，而這也正是王府學校要培養(yǎng)的人才。

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　　心中有夢想，創(chuàng)業(yè)正啟航。此次大賽分為創(chuàng)業(yè)夢想展示和現(xiàn)場答辯兩個環(huán)節(jié)。

　　▲現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)

　　▲同學認真投票

　　六位評委根據(jù)選手的展演內容和現(xiàn)場表現(xiàn)評選出第五組“王府製造”為首屆牛津-王府“大夢想”創(chuàng)業(yè)大賽組;現(xiàn)場觀眾票選出第七組“喜上眉梢”為首屆牛津-王府“大夢想”創(chuàng)業(yè)大賽“人氣獎”。

　　▲第七組“喜上眉梢”榮獲人氣獎

　　▲第五組“王府製造”榮獲大賽

　　▲與會嘉賓為所有參賽學員頒發(fā)證書

　　夢想也要落地

　　2018年的畢業(yè)典禮上，牛津企業(yè)家協(xié)會與我校創(chuàng)立了牛津-王府學生創(chuàng)業(yè)中心。看到短短一年的時間里，同學們有如此豐富多樣的創(chuàng)業(yè)想法，Paul Bhangal先生深感驚嘆。他相信今天的活動只是一個開始，未來將會繼續(xù)支持鼓勵更多有志于自主創(chuàng)業(yè)的學生，為他們提供更多創(chuàng)業(yè)理念和實踐的培訓機會，幫助他們實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想。

　　余瑤副校長告訴同學們商業(yè)創(chuàng)業(yè)的過程不會一帆風順。我們要秉持自己的情懷與理念，勇敢試錯，在提升自身表達能力與溝通能力的同時，也能享受在團隊協(xié)作中收獲的友情和為他人服務的快樂。

　　“我們現(xiàn)在最缺的不是在大學里的高科技創(chuàng)新，而是小學、中學的孩子能有一些真正有創(chuàng)意的想法。”李寅先生現(xiàn)場分享了自己7年的創(chuàng)業(yè)故事。他認為，今天同學們的這些創(chuàng)意讓他感到很驚訝。但這些創(chuàng)意還需要同學們在未來人生中一個長久的積淀，才會變成真正能夠運轉的APP、website等。創(chuàng)意也才能真正變成創(chuàng)新。

　　大賽已然落幕，但在這場體現(xiàn)智慧光芒、勇氣膽識、責任擔當、視野胸懷的創(chuàng)業(yè)夢想的展示中，我們看到的是，一群勃發(fā)進取的年輕人，他們在時代前進的浪潮中，不甘沉浮、迎難而上，正在努力讓時代變得生動，讓自己變得不凡。

　　On September 28, 2019, the Oxford-BRS Big Dream Competition was held in the BRS auditorium. Established in 2018, the Oxford-BRS Student Entrepreneurship Center at BRS is a joint effort of the Oxford Entrepreneurs and Beijing Royal School. This year, ten groups signed up to compete, and seven groups qualified in the preliminary contest, earning them the right to present their entrepreneurship project in the final. Each team showcased their startup projects on stage, presenting the “big dream” ideas, operational plans and marketing strategies, as well as speaking about the dream’s strong points.

　　Worthy of note is the excellent lineup of judges: Professor Paul Bhangal, Chairman of Oxford Entrepreneurs; Mr. Harry Moore, Founder and CEO of TopTutor, Oxford Entrepreneur Project Advisor; Mr. James LaLonde, Founder of Yoli English, Yodo Games; Mr. Wang Kuo, Vice President of Laya Box; Mr. Li Yin, Founder and CEO of Qingcheng Maker Education; and Ms. Yu Yao, Vice Principal of Beijing Royal School.

　　Congratulations go out to Team #5 who presented the “Wangfu Produced” project, winning the first ever Oxford-BRS Big Dream Competition, as well as the corresponding 10,000 RMB start-up funding. The “Surprize” project from Team #7 won the Most Popular Team Award.

　　Here is a list of the 7 teams’ participants and their projects with a brief description:

　　●1st Group: Liu Xu’s and Mou Yingying’s Scholastic Trans-students Enhanced Platform–an online, second-hand goods-for-sale platform for students–This system streamlines selling old text books, calculators, etc., eliminating the need for students to hawk their goods outside the cafeterias.

　　●2nd Group: Ding Jun’s Paper Renew Machine–a portable and handy machine used in waste paper recycling—It can simplify and streamline the recycling process for paper.

　　●3rd Group: Liu Jiaxin’s and He Yi’s University Peer–an Extracurricular Activities Integration platform—This targets international school students in China, providing them a clearer, less complicated and time-saving method for obtaining the comprehensive information they seek regarding activities outside the classroom.

　　●4th Group: Qiao Jiayi’s, Niu Yimei’s, Luo Yipeng’s and Liu Yifu’s Indoor Endless Ski– the most advanced skiing experience—This machine and a professional coaching team offers consumers a fantastic experience and a great leap forward in learning quickly how to ski well with every lesson.

　　●5th Group: Ye Zijing’s and Han Jiachen’s Wangfu produced– sells school cultural products designed by students–More like a social enterprise, it establishes a BRS community-minded campus souvenir shop. Both present and former BRS students are the designers, integrating the history of BRS and the campus culture into everyday clothing and supplies, while improving and expanding BRS’s influence on and off campus.

　　●6th Group: Yu Jiachen’s Brain Functionality Enhancing Pharmaceutical–addresses problems caused by mental illness and mental disorders–It offers a variety of ways to maximize our strengths to balance our flaws, be they mental or physical.

　　●7th Group: Ding Yizhou’s, Huang Doudou’s and Li Yuntong’s Surprize–provides customized services for those who seek to create surprises for others–The main idea—or premise—of the business is that ‘everyone needs surprises and everyone should have the sense of ritual’.