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政策解讀
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橘郡美高致力于中美間教育的相互促進(jìn)與協(xié)調(diào)發(fā)展。中心注重以學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)指導(dǎo)為主線、注重美式英語(yǔ)教學(xué)、注重學(xué)生學(xué)術(shù)能力和創(chuàng)新性思維培養(yǎng),并逐步實(shí)現(xiàn)中美優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)階同步與內(nèi)容共享,教學(xué)過(guò)程與學(xué)生成長(zhǎng)的信息化管理,傾力打造美式硬素質(zhì)教育創(chuàng)新示范校。
學(xué)校以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍、個(gè)性化和富有創(chuàng)造力的成長(zhǎng)環(huán)境,充分激發(fā)個(gè)人潛能,成就擁有全面學(xué)習(xí)能力和健康心靈,自主進(jìn)化的未來(lái)國(guó)際型創(chuàng)新人才。
橘郡美高優(yōu)勢(shì)
精英培養(yǎng)模式
實(shí)現(xiàn)真正的小班授課,師生比例達(dá)到2:1,中外師資比1:1,合理的師資安排,既便于提高學(xué)生的外語(yǔ)適應(yīng)能力,又兼顧有效的提高學(xué)生的科目成績(jī)。
畢業(yè)可獲美國(guó)高中文憑
學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),成績(jī)達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生可獲得美國(guó)加州教育局頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū),獲得美國(guó)高中文憑。
完善的課程體系
學(xué)校為學(xué)生們提供完善的課程體系,除開(kāi)設(shè)常規(guī)國(guó)際課程外還專門設(shè)立AP課程,學(xué)生可提前學(xué)習(xí)美國(guó)大學(xué)先修課程,成績(jī)合格便可修得未來(lái)美國(guó)大學(xué)的學(xué)分。優(yōu)勢(shì)解讀
橘郡美高海淀教學(xué)中心是由橘郡美高中國(guó)區(qū)總校運(yùn)營(yíng)管理的個(gè)性化美式高中教育項(xiàng)目,以豐富的軟硬件教學(xué)資源、濃厚的國(guó)際化氛圍、強(qiáng)大的科研能力為依托,引進(jìn)美國(guó)加州綜合排名高的橘郡安納海姆學(xué)區(qū)藍(lán)帶高中課程體系、STEAM特色課程、美國(guó)大學(xué)理事會(huì)AP課程、英語(yǔ)國(guó)學(xué)課程,實(shí)現(xiàn)與美國(guó)藍(lán)帶高中同步、高中教育與海外大學(xué)升學(xué)的無(wú)縫銜接。橘郡美高是北京市首家以STEAM教育為特色的國(guó)際化學(xué)校,肩負(fù)培養(yǎng)全國(guó)跨學(xué)科精英人才的特殊使命。
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答留學(xué)目標(biāo)是英國(guó)G5或美國(guó)藤校,應(yīng)該怎么選國(guó)際高中?若堅(jiān)定英國(guó)G5,優(yōu)先選A-Level課程強(qiáng)校,強(qiáng)化學(xué)科競(jìng)賽與專業(yè)深度;...
答從公立學(xué)校轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校怎么才能盡快適應(yīng)?需要學(xué)生在認(rèn)知模式、學(xué)習(xí)方法和社交策略上全面調(diào)整。成功的公立學(xué)校轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校過(guò)渡...
答家長(zhǎng)您好!明確告訴您:所有依法設(shè)立的正規(guī)國(guó)際學(xué)校,均受各級(jí)教育行政部門(即教委)嚴(yán)格監(jiān)管,不存在“國(guó)際學(xué)校不受管”的情況...
答國(guó)際學(xué)校教材是否需要教委審核?答案是肯定的,無(wú)論是義務(wù)教育階段還是高中階段,國(guó)際學(xué)校教材的選用均需遵循教育部門的審核要求...
答轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校語(yǔ)言跟不上怎么辦?其實(shí)這是很多剛進(jìn)入國(guó)際體系的孩子都會(huì)遇到的適應(yīng)期挑戰(zhàn),不用過(guò)度焦慮,關(guān)鍵是找準(zhǔn)“校內(nèi)借力+校...
答插班國(guó)際學(xué)校需要面試嗎?當(dāng)然需要,無(wú)論是小學(xué)、初中還是高中階段,插班國(guó)際學(xué)校均需通過(guò)面試環(huán)節(jié),且面試形式、內(nèi)容與考核重點(diǎn)...
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