國際學校IB課程畢業生為什么更受世界大學青睞？

 　　說起國際學校IB課程，很多家長同學是又愛又恨，愛的是含金量真的很高，恨的是課程是三大課程里最難的，下面小編就來詳細介紹一下這個課程。

　　IB課程全稱為國際預科證書課程（International Baccalaureate Diploma Program，簡稱IB課程），通常所說的IB，主要指IB高中文憑課程IBDP，是由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程。

　　IB課程體系介紹

　　華師大終身教授鐘啟泉形容IBDP課程是一種類似水仙花的結構模型，不僅體現了其課程結構的和諧美，課程設置也是高度科學的。雖然科目林立，卻沒有將知識割裂得支離破碎，各門課程都有互通之處，真正實現了跨學科、培養均衡人才的目標。

　　IB體系是一個時長為兩年（11年級-12年級）的課程。在這期間，學生需要完成六門學術學科和三個核心要求的學習任務。六門課程的分類如下：

　　語言（Language A），選擇學生母語作為語言；

　　第二語言（Language B），選擇一項語言作為第二語言；

　　社會科學（Social Science），可以理解為文科科目，如：歷史、地理等；

　　研究科學（Experimental Science），可以理解為理科科目，如：物理、化學等；

　　數學 （Mathematics），分為初級、中級和數學；

　　藝術 （The Arts），學生可以選擇音樂、美術設計或者社會科學和研究科學中的其中一門，作為他們第六門的課程。

　　學生在選擇六門學科的同時，也要選擇其課程的難度。而所有課程的難度都分為：程度（Higher Level）和標準程度（Standard Level）。所以在這六門學科中，學生必須選三門程度的課程作為他們的主修科目，另外三門標準程度的課程作為他們的副修科目。

　　IB課程優勢

　　（1）師資有保證。IBO組織會對開設IB的學校進行審核，只有學校師資、軟硬件等符合標準的學校才會授權為IB學校。一個得到IB授權的學校，相當于其師資和軟硬件是達到IBO組織認可的。

　　（2）培養學生全面發展。IB的六個學科領域，就注定了各方面發展的平衡，學生學習IB時不會偏科，還可以選擇自己感興趣的領域專研。

　　含金量高。IB是全球公認的對學生有較大挑戰度的課程體系，能在高中階段取得一個好的IB成績很能證明一個學生的綜合能力。

　　（3）培養社會責任感和全球化視野。IB課程三項核心要求之一的CAS，要求學生要做滿150個小時的社會活動時間，另兩項，EE與TOK，培養了學生較強的綜合分析能力以及寫作交流能力。

　　IB課程注意事項

　　（1）選課不能偏科。和AP、A-Level可以揚長避短選課不同，IB要求學生從六個學科組中均衡選課（除藝術學科是選修），不能偏科。

　　（2）整體難度大。雖然IB的單科考試并不難，但是整體來說IB的活動多，探究多，跨學科難度大，任務繁瑣，是非常占用學生精力的，如何騰出時間學習標化和準備托福考試，是對于IB學生的又一大考驗。

　　（3）適合學IB的學生。IB課程占用學生時間很多，課程缺少靈活性，從因材施教的原則出發，IB只適合一部分學生：

　　IB適合學習能力強，做事有條理，善于安排時間的學生；IB適合全面發展在科學、人文、外語、藝術、社會工作等各方面不偏科的學生；IB適合英語能力強，對周邊世界好奇樂于探究且有批判思維的優秀學生。