國(guó)際小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)需要注意的九個(gè)問(wèn)題

  　　由于國(guó)際學(xué)校小學(xué)階段孩子的適應(yīng)能力和自主學(xué)習(xí)的能力還很有限，包括一些習(xí)慣的養(yǎng)成也很重要，所以家長(zhǎng)們需要從各個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行教育，那么具體需要做哪些事情呢?

　　一定要保證孩子的睡眠時(shí)間

　　充足的睡眠不論對(duì)成年人還是小孩子，都是非常重要的，它是一個(gè)人精力旺盛工作和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。小學(xué)生每天睡眠應(yīng)在10個(gè)小時(shí)左右，因此，家長(zhǎng)應(yīng)在晚上10時(shí)以前，安排孩子入睡。只有充足的睡眠，才會(huì)有充足的精力學(xué)習(xí)。

　　早餐不僅要吃飽，而且要吃好

　　有的家長(zhǎng)早上不用早餐，起床后急急忙忙上班，這是不科學(xué)的，長(zhǎng)時(shí)間不用早餐，不僅影響工作，而且影響健康。孩子如果不用早餐，往往在第二節(jié)課后表現(xiàn)得無(wú)精打采，或焦躁不安。因?yàn)轲囸I，中午又常常暴飲暴食。所以，孩子早餐一定要吃飽，有條件的，還應(yīng)改變花樣，讓孩子吃好。

　　教育孩子少用橡皮

　　橡皮的作用是寫(xiě)錯(cuò)以后擦掉改正。應(yīng)該說(shuō)，用橡皮本無(wú)大錯(cuò)。但是為什么說(shuō)要教育孩子少用橡皮呢?

　　老師表示：“這樣做的原因是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，少用橡皮是為了培養(yǎng)孩子認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣，從這一點(diǎn)上說(shuō)，少用橡皮的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于用橡皮。”

　　從小培養(yǎng)規(guī)范孩子讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)

　　重視對(duì)孩子寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，寫(xiě)字姿勢(shì)的正確與否不僅關(guān)系到學(xué)習(xí)，也關(guān)系到身體的成長(zhǎng)發(fā)育。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)寫(xiě)字習(xí)慣，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)不但可以幫助孩子陶冶情操，增強(qiáng)求知欲，反映他們的審美觀，更有利于保護(hù)他們的視力。

　　培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣

　　親子閱讀是讓孩子喜歡上讀書(shū)的的方法。和孩子一起看書(shū)，互相講講書(shū)中的故事，表演一下書(shū)中的情節(jié)，讓孩子感覺(jué)到書(shū)中有許多有意思的事，讀書(shū)是一件非常快樂(lè)的事。等孩子喜歡上讀書(shū)了，家長(zhǎng)就可以慢慢放手。

　　重視培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力

　　老師表示：“表達(dá)自己的意愿，是互相溝通、展示自我的重要能力，無(wú)論現(xiàn)在學(xué)習(xí)，還是將來(lái)工作，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是非常重要的。”因此，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子表達(dá)能力上，要鼓勵(lì)孩子敢說(shuō)，即使說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，敢說(shuō)是表達(dá)能力的道關(guān)口。第二是引導(dǎo)孩子會(huì)說(shuō)，會(huì)說(shuō)是表達(dá)能力的基本要求，也就是按照孩子的思路表達(dá)自己的意愿，這樣才是真實(shí)的、可信的。

　　引導(dǎo)孩子養(yǎng)成按時(shí)休息的好習(xí)慣

　　上學(xué)后，不比在家，按時(shí)休息是非常重要的。因?yàn)閷W(xué)校是以集體活動(dòng)為主的，什么時(shí)候上課，什么時(shí)候下課，都有統(tǒng)一安排，如果沒(méi)有時(shí)間觀念，就會(huì)影響了統(tǒng)一行動(dòng)。

　　因此，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的時(shí)間安排，及時(shí)督促孩子上學(xué)或完成老師布置的作業(yè)，讓孩子逐漸樹(shù)立時(shí)間觀念。

　　有意培養(yǎng)孩子的自理能力

　　孩子上學(xué)后，意味著他將在很多事情上做到獨(dú)立，比如，按時(shí)上下學(xué)，按時(shí)上課，按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，按時(shí)參與活動(dòng)，能夠整理自己的學(xué)習(xí)用品，能夠與小朋友交往等等。在這些事情上，家長(zhǎng)可以幫助，但是絕不要代替。

　　家長(zhǎng)如果過(guò)分溺愛(ài)，什么都由家長(zhǎng)代替，表面上是愛(ài)，實(shí)際上是害。有的家長(zhǎng)代替孩子整理書(shū)包，有的家長(zhǎng)接送孩子時(shí)代背書(shū)包，有的家長(zhǎng)甚至吃雞蛋還代為剝皮，這樣做是非常有害的。真正的愛(ài)是培養(yǎng)孩子的自理能力，不僅能在學(xué)習(xí)上自理，而且能在生活上自理，這對(duì)孩子的一生都是有益的。

　　如果孩子生病一定要先看病

　　小學(xué)初級(jí)階段的學(xué)生由于年齡還小，抵抗力還很弱，加上剛上學(xué)，環(huán)境、生活都發(fā)生了不小的變化，所以常常出現(xiàn)一些身體不適應(yīng)。遇到這種情況，家長(zhǎng)絕不應(yīng)輕視，嚴(yán)重的不適應(yīng)，一定要先看病，需要休息的應(yīng)該遵從醫(yī)生的意見(jiàn)適當(dāng)休息，千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε碌⒄`上課而加重了病情!