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想成為國際學校招生官喜歡的菜,做到這些很簡單!
國內的很多國際學校已經辦了很多年了,對于擇生方面肯定有老師們自己的一套方法。小編聽說,那些老師比較喜歡自主性強、英語能力好的學生,這個是真的嗎?
最近各個國際學校相繼舉辦入學考試,大家肯定都想進入品質尤佳的國際高中,但好的國際高中由于名額有限,入學考試也成為提前篩選生源的門檻之一。
經驗之談,學生參加入學考試的時候,不僅要全方面準備筆試,還要了解學校的招生要求、哪類學生比較容易通過面試,也就是怎樣成為招生老師的菜。有時候,想要順利入讀國際學校,需要搶占先機。
關——通過入學考試如何做到有效幫助學生判斷自身思維素質、學習能力是否適合就讀國際高中呢?國際學校招生生源把控如何做到客觀準確呢?就這一問題,很多國際學校都在設置了入學考試,主要就是為了篩選調掉學習力不強的學生。
通過入學考試層“篩選”,往往能夠從一定程度反映考生的整體學習能力、理解能力、判斷力、邏輯思維能力等,從而判斷學生是否具備入學的基本素質。
第二關——英語能力達標一般來說,國際學校英語筆試考察分為閱讀與寫作兩個部分,主要考察學生英語的積累與實用能力。比如選詞填空題,考察學生對于英語的理解能力,是否能夠讀懂文章,結合上下文理解以及聯系信息;ABCD這類客觀題,主要考察學生篩選信息的能力;而問答題,主要考察信息的“篩選轉換”能力,要求學生準確、快速、有效地篩選信息,并將所理解的內容按照題意表達出來。
作文題目大多為開放性論題,并沒有特定偏向,這就需要學生在規定字數內為自己的論點提供充分、有利的論據支持,清晰表達自己的觀點,并在符合西式議論文架構的要求下,明確開頭、結尾以及論點、論據。
第三關——全英文授課由于國際高中使用全套西式教材,外籍教師以及雙語老師在授課時都是以純英文教學,其學科如數學、經濟、商務、歷史,甚至是體育課都會一定程度采用英語教學。入學后英語則會時刻伴隨學生,它不僅僅是一門學科,還是學習所有學科課程的必備工具。
所以,想要在短期內通過補習提升并不現實,入學前對于學生英語基礎的考察可謂重中之重。英語基礎能力不達標的學生,在入學后往往會出現跟不上教學進度、學習吃力等種種問題,這勢必會對學生的學習、信心造成影響。而入學考試則或多或少提前預判了此類問題,從報考學生中篩選學科水平合格的學生進校,也是學校對學生未來入學負責的體現。
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