低齡插班就讀國際學校所需要面臨的“挑戰(zhàn)”

 　　目前，國際學校的招生階段囊括幼兒園至高中，每個年齡段都會有插班就讀的學生。對于低齡插班的孩子來說，所需要面對的挑戰(zhàn)是比較多的，比如說：

　　挑戰(zhàn)之語言基礎

　　就讀于國際學校，孩子遇到的一個很大的困難就是語言，根據(jù)了解到的情況，多數(shù)國際學校在教學上是以全英文或者中英雙語的方式，這就對孩子的英語全方面水平有不低的要求。低齡孩子由于接觸英語的時間不是很長，如果沒有專門學習、提升英語水平，那么像報讀國際學校還是很艱難的。

　　挑戰(zhàn)之教學方式變化

　　國內(nèi)普通學校基本上是以應試教育為主，老師們多采用“填鴨式”教學，而國際學校則不然。據(jù)悉，在教學模式上，國際學校一般是與國外學校相似，崇尚學生“自由”成長，注重對學生進行全方面的培養(yǎng)。兩種教育方式的區(qū)別還是比較大的，好在孩子年齡尚小，接受新模式的難度相對會低一些。

　　挑戰(zhàn)之心態(tài)調(diào)整

　　孩子的心態(tài)如何對學習的影響還是很大的，有些孩子由于轉學比較突然，到了新學校之后就會很“懵”。有的可能會出現(xiàn)成績下降，有的可能會難以融入集體，如果不能盡快的進行心態(tài)調(diào)整，可能就會對孩子的學習、身心健康產(chǎn)生不好的影響。

　　挑戰(zhàn)之家長需要做的事

　　以往，很多家長就習慣于將孩子放到學校就“撒手不管”，不僅與學校缺乏溝通，有些甚至與孩子都缺少親子交流。國際學校在對孩子的教育上，很看重家校共育，家長能否與學校進行良好的溝通、合作，是否有良好的親子關系，這也是學校在招生時會重點考察的。

　　插班學習并非易事，尤其是到國際學校這種新環(huán)境，想要更順利報讀，需要做的還有很多。