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提雅學(xué)園TheiaAcademy在創(chuàng)校初始,能與老師們共同面對挑戰(zhàn),一起經(jīng)歷,對15歲的Lucy來說,是一個難得可貴、自我成長的機會。
在提雅學(xué)園創(chuàng)始屆招募過程中,有很多家長和孩子們希望與提雅學(xué)園老師們交流的同時,也提出想了解創(chuàng)始屆小伙伴和家長選擇提雅學(xué)園過程中,他們的親身感受。
隨著7月暑期越來越近,提雅學(xué)園「Theia·閱」有光分享即將啟動,我們將邀請很多“有光的人”,在線上訴說他們的故事,分享他們的困境與選擇、他們的掙扎與蛻變、他們的成長與進化、他們的經(jīng)歷和他們的光芒。通過精彩而真實的經(jīng)歷分享,給予成長期的小伙伴啟發(fā)和收獲。
活動開始前,我們希望與大家分享一些創(chuàng)始屆小伙伴身上的有光經(jīng)歷。本篇,創(chuàng)始屆小伙伴Lucy媽媽,與大家一起聊聊:15歲北京女孩Lucy的學(xué)校選擇。(下文根據(jù)lucy媽媽6月分享整理)
Lucy媽媽是如何了解到提雅學(xué)校的?
選擇提雅學(xué)園之前,Lucy在北京市建華實驗學(xué)校讀初二。在今年9月開學(xué)后,她將正式成為提雅學(xué)園創(chuàng)始屆新生。
我們很早就選擇了未來出國讀書的方向選擇,所以這些年先后了解溝通了許多國際學(xué)校,不過我和她的爸爸都不太希望Lucy在出國后成為那種全西方思維的“香蕉人”,所以一直希望能找到一所適合她的學(xué)校。
得知建華也將要籌備國際高中之后,我們開始了重點關(guān)注。
Lucy小學(xué)是在海淀的一所比較知名的公立校度過的,初中選擇來到建華,學(xué)習(xí)成績在班里屬于中上。兩年的生活中,對建華的老師們產(chǎn)生了很深的感情。
作為家長,我也非常喜歡在建華感受到的,讓每一位老師都回歸到關(guān)注孩子成長本身的理念。這點,我們在提雅學(xué)園老師身上感受地更為明顯。
第一次看到我們提雅學(xué)園的育人目標(biāo)時,我和Lucy爸爸就非常認(rèn)同和觸動,“成為有光的人,指引自己、溫暖他人、照耀世界”這是一段非常有力量、給人無限能量的文字。
提雅學(xué)園的申請過程,既是學(xué)校在選擇我們,也是我們選擇學(xué)校的一個雙向過程。
在和老師們深度溝通過程中,特別打動我的一點是,對于孩子的成長,會從目標(biāo)設(shè)定、經(jīng)歷、以及成長反饋,更系統(tǒng)、持續(xù)性地支持孩子的成長與發(fā)展。
我們感受到了學(xué)校和家長都是希望孩子們可以將這四年的積累,延續(xù)到以后的學(xué)業(yè)和工作中,一直都能保持著“成為有光的人”,能在以后的學(xué)習(xí)生活中慢慢摸索,找到最合適自己的目標(biāo)以及未來的方向。
在最開始的時候,我們還沒想到,提雅學(xué)園會那么與眾不同,是一所立足中國的創(chuàng)新國際高中。所以得知在這里既不完全用AP/A-level,也不用IB教學(xué)時,我們還曾反復(fù)對比傳統(tǒng)提供標(biāo)準(zhǔn)化課程國際學(xué)校。
不過,作為建華的學(xué)生和家長,我們比其他來自不同學(xué)校的家庭,有更多機會直觀地了解和感受到提雅學(xué)園。
在這個學(xué)校籌備的兩年多時間里,我們看到了它從一個構(gòu)想、甚至把孩子們提出的學(xué)校要“好吃、好玩”的一些想法,都一點一點變成了現(xiàn)實,也看到了整個師資團隊一點一點的壯大和凝聚。
在參加過提雅學(xué)園幾次和學(xué)生們共同打磨的課程和項目學(xué)習(xí)后,Lucy提出希望試一試創(chuàng)始屆報名申請。
我和她爸爸看到了,Lucy在曾經(jīng)參加的提雅學(xué)園展開性學(xué)習(xí)過程中,老師們會大程度地為每個小伙伴提供個性化的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。感受到提雅學(xué)園老師們將“讓教育回歸真實”這一愿景,真正融入到教學(xué)日常,對Lucy的學(xué)習(xí)和成長過程中產(chǎn)生的魔力。
作為家長,我們非常認(rèn)同,以面向真實的生活場景的學(xué)習(xí)與生活方式,與孩子們在解決實際問題的過程中,讓他們掌握必要的知識方法,發(fā)展綜合素養(yǎng)和能力。
對于Lucy來說,她的興趣愛好挺廣泛的,鋼琴、聲樂、健美操、拉丁舞、國標(biāo)、設(shè)計、陶藝、籃球等等,文體發(fā)展很均衡也很不錯。不過,Lucy自己會感覺到學(xué)什么都很快,但后面需要深度鉆研時候就需要非常努力。
所以,在未來的高中生活中,我和她爸爸特別希望,Lucy可以先認(rèn)識自己,找到自己內(nèi)心興趣所在,找到未來最熱愛的方向,并為之付出。
Lucy作為創(chuàng)始屆新生,我們一開始也會有些擔(dān)心,不過在申請過程中,看到她的一系列變化,也了解到許多她在面對未來的苦惱和困惑。
我們慢慢覺得Lucy能和提雅學(xué)園的老師們,在創(chuàng)校初始就共同面對一些挑戰(zhàn),一起經(jīng)歷,對15歲的她來說是一個難得可貴、自我成長的機會。
在現(xiàn)在的家庭中,孩子都是父母的掌中寶,不像我們那個年代的人,從小的經(jīng)歷迫使我們獨立,孩子如果能參與到一些創(chuàng)新項目中,對她的成長是一段美好的過程。
對Lucy和她的同學(xué)們來說,他們將面向下一個更為復(fù)雜的時代,面對嶄新的世界及其文化關(guān)系。
我們相信提雅學(xué)園注重通識素養(yǎng)和能力成長的教育培養(yǎng)體系,能夠培養(yǎng)出內(nèi)心豐盈、身懷中國力量的孩子,支持他們走向世界的舞臺,有所追求、有所成就、有所貢獻。
活動預(yù)告
2020年7月將與您共同感受,這所來自建華教育的創(chuàng)新國際高中。
▷7月5日 星期日 19:00,提雅學(xué)園創(chuàng)校團隊在線分享:面向未來的新式國際教育。
建華教育提雅學(xué)園教育培養(yǎng)體系負(fù)責(zé)人陳閩江博士,建華教育提雅學(xué)園創(chuàng)始屆招募負(fù)責(zé)人鄭方圓,將線上分享“建華教育提雅學(xué)園如何打造面向未來的創(chuàng)新國際高中”。
建華教育提雅學(xué)園語言與文學(xué)領(lǐng)域負(fù)責(zé)人金梟,提雅學(xué)園戰(zhàn)略合作伙伴融尚南希伙伴管理合伙人&申請項目負(fù)責(zé)人、融尚國際教育(融尚私塾)創(chuàng)始人、普林斯頓大學(xué)前華北地區(qū)校友面試負(fù)責(zé)人、清華蘇世民學(xué)院研究生導(dǎo)師雪麑,對話“留學(xué)前時代——如何理解,如何選擇,如何準(zhǔn)備”。
▷7月9日 星期四 19:00,建華教育提雅學(xué)園特聘老師梅凌婕,帶來線上互動課:哈佛商學(xué)院的談判課——那些談判中的心理技巧。
▷7月11日 星期六 19:00,建華教育提雅學(xué)園語言與文學(xué)領(lǐng)域負(fù)責(zé)人金梟,帶來線上互動課:創(chuàng)意寫作——故事車輪戰(zhàn)。
2020年暑期,提雅學(xué)園還將舉辦第3季「轉(zhuǎn)向光」學(xué)習(xí)體驗活動,將具有典型性的課程內(nèi)容和形式抽提出來,設(shè)計形成心理學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、程序算法、高階思維、人文社科、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域,6門線上課程充分體現(xiàn)提雅學(xué)園培養(yǎng)理念的課程。邀請14-16歲對提雅學(xué)園教育理念感興趣的小伙伴,參與學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過程,助力大家在興趣方向上不斷探索和成長。
同期,提雅學(xué)園將邀請更多「有光的人」來到「Theia·閱」線上分享,訴說他們的有光故事,通過精彩而真實的經(jīng)歷挖掘,給予成長期的小伙伴啟發(fā)和收獲。
家長們可通過文章底部預(yù)約表單進行預(yù)約報名
提雅學(xué)園2020創(chuàng)始屆招募開啟
「提雅學(xué)園」作為建華教育立足創(chuàng)新教育設(shè)立的全球化高中,創(chuàng)始屆招募正式啟動,將于今年9月落位北京亦莊
現(xiàn)面向全球招錄14-16歲學(xué)生
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