還在糾結(jié)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家？來(lái)君誠(chéng)學(xué)校領(lǐng)取你的夢(mèng)校“入場(chǎng)券”！

　　伴隨著金秋的到來(lái)，我們走進(jìn)了大學(xué)申請(qǐng)季。疫情之下，學(xué)生和家長(zhǎng)們對(duì)于留學(xué)國(guó)家的選擇更為慎重。除了美國(guó)之外，更多的學(xué)生和家長(zhǎng)把目光放到了英國(guó)、加拿大、澳洲、新加坡、日韓等國(guó)家。種種不確定之下的大學(xué)申請(qǐng)，確定的是君誠(chéng)學(xué)校學(xué)子、家長(zhǎng)及升學(xué)指導(dǎo)中心的初心、決心和團(tuán)結(jié)一心。以總校長(zhǎng)陳曉民博士為核心的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，已經(jīng)帶領(lǐng)我校12年級(jí)學(xué)生開(kāi)啟了大學(xué)申請(qǐng)，各項(xiàng)工作正有條不紊的推進(jìn)。

　　君誠(chéng)學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)中心從9年級(jí)開(kāi)始，即為學(xué)生提供細(xì)致、準(zhǔn)確、個(gè)性化的海外留學(xué)信息；一對(duì)一為學(xué)生量身打造留學(xué)規(guī)劃方案；制定豐富的活動(dòng)計(jì)劃包括海外游學(xué)、社團(tuán)、志愿者、國(guó)際競(jìng)賽等；包括全程的海外大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)。

　　君誠(chéng)學(xué)校實(shí)行“雙導(dǎo)一升學(xué)”，即班級(jí)管理由中方、外籍導(dǎo)師及升學(xué)老師組成，確保升學(xué)規(guī)劃工作從學(xué)生一進(jìn)入中學(xué)部就開(kāi)啟。升學(xué)部門(mén)制訂清晰的升學(xué)時(shí)間軸，將大學(xué)擇校及申請(qǐng)等一系列任務(wù)分解開(kāi)來(lái)，貫穿到學(xué)生日常學(xué)習(xí)中。

　　在擇校、定專業(yè)過(guò)程中，升學(xué)老師會(huì)與學(xué)生和家長(zhǎng)做深度溝通，從學(xué)生性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、擅長(zhǎng)學(xué)科及未來(lái)職業(yè)目標(biāo)等多維度進(jìn)行考察，再結(jié)合大學(xué)綜合排名、專業(yè)排名、師資配備、地理位置及就業(yè)前景做出精準(zhǔn)匹配。

　　升學(xué)指導(dǎo)中心會(huì)開(kāi)展不同主題的講座活動(dòng)，以便和家長(zhǎng)、學(xué)生建立良好溝通，有針對(duì)性的指導(dǎo)每一位學(xué)生。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)會(huì)跟每一個(gè)家庭進(jìn)行多次一對(duì)一溝通，制訂個(gè)性化申請(qǐng)方案，在升學(xué)全過(guò)程給予學(xué)生和家長(zhǎng)最細(xì)致的關(guān)心和指導(dǎo)。

　　在升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo)下，有準(zhǔn)備的君誠(chéng)學(xué)子無(wú)論身處哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)階段，都能從容迎接挑戰(zhàn)，進(jìn)而完成實(shí)現(xiàn)自我、超越自我！在這個(gè)日新月異、萬(wàn)象更新、充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的21世紀(jì)，我們相信，君誠(chéng)畢業(yè)生們定將脫穎而出，為世界帶來(lái)意義非凡的變革。