國(guó)際學(xué)校三大課程體系選哪個(gè)？

　　讓人耳熟能詳?shù)腎B、AP、A-Level三大國(guó)際課程體系，你是否真的了解呢？國(guó)際學(xué)校不同的課程體系是否適合不同類型的學(xué)生呢？國(guó)際課程到底該怎么選？今天，和小編老師一起來了解。

　　一、國(guó)際課程——IB課程

　　①基本介紹

　　IB課程即國(guó)際文憑組織- International Baccalaureate Organization（IBO）為全球?qū)W生開設(shè)的從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的全套課程體系。

　　通常提到IB課程，多指IB高中文憑課程—IBDP（Diploma Programme），針對(duì)16-19歲高中生，學(xué)制兩年。此外，IBO國(guó)際文憑組織還設(shè)置了小學(xué)階段課程IB-PYP（Primary Years Programme）和中學(xué)階段課程IB-MYP（Middle Years Programme）。

　　②課程特點(diǎn)

　　全球認(rèn)可 — 目前IBDP畢業(yè)生可以憑成績(jī)申請(qǐng)全球各地區(qū)的學(xué)校，有分布在近100個(gè)國(guó)家的1000余所大學(xué)與國(guó)際文憑組織（IBO）有穩(wěn)定的協(xié)約關(guān)系，確保這些大學(xué)承認(rèn)IB文憑。

　　提前適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí) — IBDP課程需要學(xué)生進(jìn)行大量獨(dú)立探究，全方位提升學(xué)術(shù)寫作及自我管理能力。這也為他們更好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)及研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　跨學(xué)科綜合實(shí)力提升 — IB課程分為三大核心和六大科學(xué)組，其中三大核心還包括創(chuàng)造行動(dòng)與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，因此可以大幅度提升學(xué)生的創(chuàng)造性、行動(dòng)力、獨(dú)立思考的能力；同時(shí)，學(xué)生的時(shí)間管理能力、項(xiàng)目管理能力、活動(dòng)組織能力等也會(huì)有多維度的提高。

　　③適合學(xué)生

　　IB課程更加適合自覺性強(qiáng)、刻苦努力、不怕挑戰(zhàn)、能妥善安排自己時(shí)間的學(xué)生；另外，如果希望未來在大學(xué)擇校方面有更加寬泛和自由的選擇，那么IBDP課程也是一個(gè)非常好的選擇。

　　二、國(guó)際課程——A-Level課程

　　①基本介紹

　　A-Level課程全稱是General Certificate of Education Advanced Level ，即英國(guó)高中課程，是英國(guó)全民課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程（類似中國(guó)的高考）。A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

　　②課程特點(diǎn)

　　揚(yáng)長(zhǎng)避短— 偏科不再是弱勢(shì)而是優(yōu)勢(shì)。A-level的科目設(shè)置非常廣泛，允許學(xué)生選擇自己的優(yōu)勢(shì)科目學(xué)習(xí)及考試。除了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科還有有特色的戲劇、設(shè)計(jì)等學(xué)科可以體現(xiàn)學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)。

　　等級(jí)制評(píng)分— A-Level不同于AP和IB，考試成績(jī)不是百分制，而是分為A、B、C、D、E、U六個(gè)等級(jí)。這樣評(píng)分的好處在于，細(xì)小的考試失誤并不影響學(xué)生的等級(jí)評(píng)定。而且，A-Level考試不是一試定終身，每門課程均有多次考試機(jī)會(huì)，最終成績(jī)以的一次計(jì)算。

　　無縫銜接大學(xué)課程— A-Level課程是完整又權(quán)威的國(guó)際高中課程，其課程內(nèi)容不僅涵蓋了類似中國(guó)的高中課程部分，又增加了與大學(xué)銜接的內(nèi)容，即相當(dāng)于中國(guó)大一的課程。非英國(guó)本土的學(xué)生修完A-Level課程后，就可以直接入讀歐美等國(guó)的大學(xué)本科，無需入學(xué)考試，也無需修讀任何大學(xué)預(yù)科課程。A-Level證書成為進(jìn)入全世界大學(xué)的通行證。

　　③適合學(xué)生

　　因?yàn)锳-Level課程是源自英國(guó)本土的高中課程，因此英國(guó)大學(xué)無疑對(duì)完成A-Level課程的學(xué)生有很高的接受度；另外，如果學(xué)生自己有較強(qiáng)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，那么A-Level課程也會(huì)是一個(gè)錦上添花的選擇。

　　三、國(guó)際課程——AP課程

　　①基本介紹

　　AP是Advanced Placement的縮寫，中文一般譯為美國(guó)大學(xué)先修課程、美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程。是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（The College Board）提供的在高中授課的大學(xué)課程。高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績(jī)后可以獲得大學(xué)學(xué)分。

　　②課程特點(diǎn)

　　提高GPA成績(jī)— AP考試可以增加GPA成績(jī)。眾所周知，GPA是美國(guó)一流大學(xué)錄取學(xué)生考慮的要素。

　　能力證明指標(biāo)— AP課程是美國(guó)大學(xué)大一、大二年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比高中課程內(nèi)容多而難。因此AP考試成績(jī)優(yōu)異，代表學(xué)生有更大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　可轉(zhuǎn)換大學(xué)學(xué)分— AP考試成績(jī)被大學(xué)承認(rèn)的越多，獲得的學(xué)分就越多，學(xué)生就有更多的時(shí)間選修大學(xué)其他課程，有可能提前完成學(xué)業(yè)，還可以節(jié)省昂貴的學(xué)費(fèi)。

　　③適合學(xué)生

　　美國(guó)各大學(xué)已將AP成績(jī)看作衡量學(xué)生學(xué)習(xí)和研究能力以及應(yīng)付高難度大學(xué)課程能力的重要指標(biāo)。如果學(xué)生未來明確有進(jìn)入美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)的打算，那么AP課程確實(shí)是很好的加分項(xiàng)；另外，英國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)也將AP成績(jī)作為發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要條件之一。

　　四、國(guó)際課程體系及考試局認(rèn)證

　　我們經(jīng)常會(huì)聽到IB授權(quán)學(xué)校或者CAIE認(rèn)證學(xué)校，其實(shí)主要指代的是某所國(guó)際學(xué)校已經(jīng)獲得了提供相應(yīng)課程體系的考試局認(rèn)證。接下來，一起來看看不同考試局的認(rèn)證情況。

　　以上就是關(guān)于國(guó)際學(xué)校三大課程體系如何選的有關(guān)介紹，家長(zhǎng)們?nèi)缬懈�多想咨詢了解的問題，都可以通過電話咨詢我們，詳細(xì)了解。