北京力邁學(xué)校國際高中特色課程GPA體系深度解讀

　　期中考試后，力邁中美國際學(xué)校高中校區(qū)召開了期中考試總結(jié)會(huì)，對于學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)作出了分析和總結(jié)。會(huì)上，老師們重點(diǎn)分析了每位學(xué)生的GPA。很多家長都關(guān)心這些問題：GPA是什么？我們?yōu)槭裁匆�重視GPA？作為一名國際生，如何保持較高的GPA？我校的GPA體系具有哪些特色？在這里，我們將為您一一揭秘。

　　什么是GPA？

　　GPA（Grade Point Average）是國外大學(xué)評測學(xué)生普遍采用的一種手段，通常采取加權(quán)平均數(shù)的形式來對學(xué)生進(jìn)行量化評價(jià)。GPA體系是以學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)之加權(quán)平均成績?yōu)楹诵模瑢�學(xué)生的日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行行為規(guī)范的考評體系。GPA成績是對學(xué)科內(nèi)各項(xiàng)考評成績進(jìn)行加權(quán)平均計(jì)算而得出的科學(xué)考評成績。簡而言之，GPA就是學(xué)生在校學(xué)科的平均成績，也叫作績點(diǎn)。我校的GPA體系從學(xué)生在校的出勤情況、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測驗(yàn)考試等各方面對學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)做出考評。

　　GPA的重要性

　　中國國內(nèi)傳統(tǒng)的學(xué)業(yè)評價(jià)，往往等同于考試成績。而我校GPA不僅能夠反映出學(xué)生在校考試成績的高低，還特別注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中的習(xí)慣和價(jià)值觀的培養(yǎng)，以考核學(xué)生的學(xué)習(xí)過程為主，從而使學(xué)生更好地適應(yīng)海外大學(xué)生活，為完成大學(xué)學(xué)業(yè)、順利畢業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　在申請海外高校時(shí)，申請者首要提交的申請材料就是GPA，因?yàn)镚PA是可以反映出學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有力證明之一；GPA與申請者想要就讀的專業(yè)關(guān)系緊密，如果與專業(yè)相關(guān)的課程成績較高，說明學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識牢固。海外高校篩選申請材料時(shí)，更青睞這樣的申請者。海外高校注重申請者在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，對于申請者的GPA成績都有一定的分?jǐn)?shù)要求。此外，由于申請者的個(gè)人能力無法直觀比較，但GPA可以作為定量的形式，便于對不同申請者做橫向的對比。所以，想要在海外名校的申請中，通過層層篩選的關(guān)，并且要比相似背景能力的申請者更具有優(yōu)勢，GPA就一定要保持相對較高的水平。

　　力邁高中GPA體系的特色

　　力邁中美國際學(xué)校致力于培養(yǎng)既有善良、誠信、樂觀、堅(jiān)韌的美好人格，又有批判、民主、創(chuàng)新、合作的國際精神的國際型人才。與此同時(shí)，學(xué)校非常注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，如批判性思維與推理能力、溝通理解能力、跨文化理解能力和數(shù)理邏輯思維能力。為此，學(xué)校建立了一套科學(xué)合理的學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系，其中就包括GPA體系。這為同學(xué)們順利升入理想大學(xué)，架設(shè)了一座橋梁。

　　知行合一，重視實(shí)踐

　　力邁GPA學(xué)業(yè)評價(jià)不僅考評學(xué)生的考試成績，還考核學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。因?yàn)榭荚嚦煽兎从车氖菍W(xué)生對課本知識的掌握情況，即對知識的記憶和再現(xiàn)，很難體現(xiàn)學(xué)生對知識的實(shí)際操作能力。在力邁，學(xué)生參加一些實(shí)踐型課程和活動(dòng)的學(xué)習(xí)，也會(huì)被納入GPA系統(tǒng)。對此，我校設(shè)置專門的實(shí)踐課程學(xué)分，如CPS課程、“戶外課堂”、每學(xué)期的研學(xué)課程，參加慈善活動(dòng)、每周進(jìn)行的“閱讀時(shí)光”、早自習(xí)等。這就要求學(xué)生在校期間完成一定數(shù)量的實(shí)踐課程和活動(dòng)，如動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、做調(diào)查問卷、撰寫實(shí)踐報(bào)告、閱讀報(bào)告和學(xué)科論文等等。通過這種實(shí)踐學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識和解決具體問題的能力，開闊學(xué)科視野，更有利于塑造優(yōu)秀品格。

　　所以，我校注重引導(dǎo)學(xué)生既要讀萬卷書，又要行萬里路，既需要多讀有字之書，也要多讀無字之書。學(xué)校提倡學(xué)生學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識，堅(jiān)持知行合一，在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，加強(qiáng)磨煉、增長本領(lǐng)，讓學(xué)生在親身參與中認(rèn)識世界、了解社會(huì)，受教育、長才干，成長為國際菁英。

　　全面發(fā)展，評價(jià)多維

　　我校的GPA評價(jià)不僅僅局限在與升學(xué)有直接關(guān)系的科目上。體育、音樂等非主科科目，也被納入學(xué)業(yè)評價(jià)的范圍。這種評價(jià)有利于學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，也有益于教師看到學(xué)生的閃光之處。

　　“多一把尺子就多一個(gè)好學(xué)生”，在對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)時(shí)，我們采用多維的學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。老師們以一種欣賞的眼光看待學(xué)生成長中的方方面面，挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)和動(dòng)人之處。這有利于學(xué)生更好地認(rèn)識自我，悅納自我，找到適合自己成長、發(fā)展的道路。同時(shí)，也有利于教師和學(xué)生之間的相互理解，建立和諧融洽的師生關(guān)系。

　　對此，我校采用“喚醒式教育體系”，即：講落實(shí)、重方法、尊誠信，通過激勵(lì)與言傳身教式教育法喚醒孩子的內(nèi)在求知欲。力邁的老師們堅(jiān)信，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力沒有三六九等之分，學(xué)生只有愿意學(xué)和不愿意學(xué)，只要愿意學(xué)，就能成為優(yōu)秀的學(xué)生。老師們因材施教，幫助學(xué)生找到人生的航標(biāo)，不斷認(rèn)識自我，突破自我，讓學(xué)生成為一名愿意學(xué)、會(huì)學(xué)習(xí)，有終身學(xué)習(xí)能力的人。

　　尊重規(guī)律,動(dòng)態(tài)考量

　　GPA評價(jià)是動(dòng)態(tài)化的。在教育教學(xué)過程中，老師們更加關(guān)注學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、在課堂上討論問題的積極性、回答問題的思路以及與老師同學(xué)的互動(dòng)情況等都被納入到對學(xué)生的評價(jià)體系中。這就使老師們摒棄了那種靜止、固化的眼光看待學(xué)生，而是采用一種發(fā)展的、動(dòng)態(tài)化的視角去看待學(xué)生、理解學(xué)生。

　　力邁的每一位老師都時(shí)刻把學(xué)生裝在心中，發(fā)自內(nèi)心地尊重每一位學(xué)生，尊重青少年成長規(guī)律，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，真正地把他們看作獨(dú)立的個(gè)體。老師們耐心地引導(dǎo)教育每一位學(xué)生，從任課老師、班主任、到升學(xué)指導(dǎo)老師，多方細(xì)心觀察，及時(shí)肯定學(xué)生們點(diǎn)滴的進(jìn)步和潛在的優(yōu)點(diǎn)，通過多正面疏導(dǎo)，多溝通聆聽，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，全方位地引導(dǎo)我們的學(xué)生，點(diǎn)燃內(nèi)驅(qū)力，幫助學(xué)生成為的自己。

　　家校合作，創(chuàng)新評價(jià)

　　我校積極創(chuàng)設(shè)新學(xué)分，創(chuàng)設(shè)新課程，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生多模式、多途徑、多形式參與學(xué)術(shù)研究、發(fā)明創(chuàng)造、藝術(shù)展覽、社會(huì)實(shí)踐等。取得一定成績的，可以給予獎(jiǎng)勵(lì)，并給予學(xué)分。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高了，學(xué)習(xí)熱情也被激發(fā)出來了。與之相應(yīng)，每月學(xué)校會(huì)對GPA進(jìn)行同步核算并匯報(bào)給家長，家校攜手合作，形成合力，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，塑造善良、誠信、樂觀、堅(jiān)韌的美好人格。

　　“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”在力邁師生的點(diǎn)滴努力下，我們看到了持之以恒，不斷積累的力量，看到了同學(xué)們?yōu)樽分饓粝胨�迸發(fā)出的熱情。相信同學(xué)們在我校激勵(lì)喚醒式的教育理念的指導(dǎo)下，在多元、動(dòng)態(tài)、獨(dú)具特色的GPA評價(jià)體系的下，在老師們的諄諄教導(dǎo)下，定能乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，向夢想的彼岸駛?cè)ァ?/p>

　　力邁國際高中2021年秋季招生已經(jīng)全面啟動(dòng)，歡迎各位家長預(yù)約咨詢。我們于5月29日（星期六）上午9:00舉辦校園開放日活動(dòng)，歡迎各位新老朋友們撥打招生熱線報(bào)名參加！在開放日當(dāng)天，您也可以體驗(yàn)我們的外教課程，感受力邁充滿國際氣息的校園風(fēng)情，了解力邁的教育理念和教學(xué)特色。學(xué)校也早已做好全面消毒工作，請各位家長同學(xué)們做好個(gè)人防護(hù)措施，持有效健康碼入校。