“民轉公”政策來襲，對北京國際學校有什么影響？

　　2021年出臺了很多教育新政，其中關于“民轉公”的新聞也是被很多家庭所關注。那么，最新的“民轉公”政策對北京國際學校會有什么影響呢？本文，就為來為大家簡單介紹一下。

　　“民轉公”政策來源解讀

　　關于教育部等八部門發布的《教育部關于規范公辦學校舉辦或者參與舉辦民辦義務教育學校的通知》，在其中拆解到了有關國際學校的重要信息，給大家畫畫重點：

　　1.要求公辦學校單獨舉辦的民辦、公辦學校與地方政府及相關機構合作舉辦的義務學校，應辦為公辦學校，也就是平常所說的“民轉公”。

　　國際學校本身也是民辦學校的一種，民辦學校本身是為了解決教育資源的不足而開辦的，很多是社會資本跟學校一塊辦的，這類但凡粘了一點公辦學校的背景的學校，都需要轉成公辦學校，由教育部統一管理，使用教育部下發的統一教學大綱，由此一些知名的民辦學校，會逐步成為公辦學校；

　　2.地方政府和公辦學校不得向民辦義務教育學校新增派具有事業編制的教職工。已經派出的，分階段分步驟有序引導退出。

　　有一些民辦學校的師資是從公立學校借來的，政策實施后要求不得再向私立學校派遣有編制的教師，已派出的也要分階段撤回，這一條例會使民辦學校損失大批優秀教師，可能對學校課程質量有所影響。

　　3.不再審批新的“公參民”學校，公辦學校也不得以舉辦者變更，集團辦學、品牌輸出等變相舉辦民辦義務教育。

　　有一些地方比較特殊，比如河北省的很多學校都是公辦學校自己辦的校中校，但政策實行后，公辦學校就是公辦學校，再也不允許公辦學校辦校中校。

　　4.公辦學校與其他社會組織、個人合作舉辦的民辦義務教育學校，符合「六獨立」可以繼續舉辦民辦，但對使用公辦校名和校名簡稱進行清理后退出。

　　在接下來幾年的「公參民」的梳理之后，一部分民辦學校轉成公辦學校，最后留下的，只剩六獨立的公辦學校，和個人或非政府背景社會機構的特色民辦，或毫無公辦背景的民辦學校。

　　六獨立是指必須具有獨立法人、獨立財務、獨立招生、獨立頒證、獨立校園、獨立法人和人事管理。

　　除了這個新規之外，還有一個文件是《中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發<關于規范民辦義務教育發展的意見>的通知》，文件中提到了兩點：

　　（1）提出了民辦學校在校生占比檢測

　　（2）原則上不得審批設立新的義務教育民辦學校

　　湖南、江蘇、四川等地教育部門發文指出，將調減本省內民辦義務教育占比，民辦初中、小學在校生人數占義務教育在校生總數的比例，將調減至5%以下，而且原則上不得審批新的民辦學校，那么接下來被審批的民辦學校的數量將非常有限，僅存的優秀民辦學校招生競爭會更加激烈。

　　還有新《民促法實施條例》第二十九條中規定：

　　5.實施義務教育的民辦學校不得使用境外教材。

　　過去一些大城市的民辦學校打國際牌招生，利用國際化教學來作為自己的辦學特色，現在不能引入國際課程和使用境外教材，對這類學校影響會非常大。前段時間國家大力整頓教育機構，有人猜測，教育機構被整頓之后，民辦學校競爭要更加激烈了，現在看來，競爭直接沒有了。由此可見，國家對教育的改革整頓力度有多大！

　　政策解讀

　　政策還在一步步的落實當中，此次條例牽扯的學校數量眾多，影響范圍較廣，還需要一段很時間的過渡期，這其中將遇到什么樣的問題，真正的實操方法效果如何一切尚未可知。

　　所以，如果大家有就讀國際學校的意向，目前改政策是不受影響的，大家也無需過于擔心。關于就讀國際學校，如果您還有其他疑問，可以直接咨詢我們，會有擇校老師為您詳細解答。