揭秘！雙減政策對國際學校的影響大嗎？

　　2021年被引發(fā)討論最多的話題就是“雙減”政策出臺，其實雙減政策并沒有之名針對國際學校，今天，小編老師就帶大家看看雙減政策對國際學校究竟有哪些影響。  

　　一、“雙減”政策目的  

　　“雙減”目的是“提升學校育人水平，規(guī)范校外培訓(xùn)，減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。”  

　　針對學校這“一減”主要的要求是：減輕作業(yè)總量和時長、提高作業(yè)質(zhì)量、加強作業(yè)指導(dǎo)，科學利用課余時間，提高課后服務(wù)時間和質(zhì)量，拓展課后服務(wù)渠道和條件、合理利用校內(nèi)外資源、完善家校協(xié)同機制。  

　　二、“雙減”政策影響  

　　其實，無論是教育目標、形式還是作業(yè)負擔，國際教育本來就走在“雙減”的前面。部分國際學校小學則按照規(guī)定進一步減少了作業(yè)量，高年級作業(yè)隨年級自然增加，沒有感覺到明顯的變化。  

　　只是周末不能補課的規(guī)定使得家長只能在平常21:00之前給孩子補課。大部分孩子放學之后很難有時間去上線下課，使得網(wǎng)課量增加，家長更加擔憂孩子的視力了。  

　　對于本來就不補課的國際學校家長，雙減遏制了別的家長補課的頻次，讓不補課的家長更安心了，不焦慮了。  

　　所以以上種種政策對國際教育和國際學校的實際影響并不大，真正對國際學校影響最大的第一是家長對國際教育信心的動搖；第二是新的國際國內(nèi)形勢下，國際學校背后的資本和資金壓力以及對教育的視野、格局不同導(dǎo)致的自身定位的調(diào)整和變化。  

　　通過以上介紹，其實大家也可以看出雙減政策對國際學校的影響不利的因素基本是沒有的，所以大家如果有申請國際學校的意向，可用不用過多考慮雙減政策問題。