走進(jìn)BACA國(guó)際藝術(shù)學(xué)校高中課堂，看看學(xué)生平時(shí)都學(xué)哪些課程！

　　BACA國(guó)際藝術(shù)學(xué)校帶攜“花汁印相”課程來(lái)到了BACA高中課堂，給學(xué)生們帶來(lái)了更加多元化的藝術(shù)創(chuàng)作手法，讓學(xué)生們以實(shí)踐與辨證的思考方式，在更廣闊的環(huán)境中誕生自己的藝術(shù)靈感創(chuàng)作。

　　BACA國(guó)際藝術(shù)學(xué)校高中課堂（1）

　　花汁印相法是一種誕生于19世紀(jì)40年代的古典攝影工藝，是一條用來(lái)探索藝術(shù)、生態(tài)、歷史和時(shí)間的線索。花汁印相是一種通過(guò)將刷有植物色素的相紙暴露在陽(yáng)光下而產(chǎn)生的接觸轉(zhuǎn)印法。為了制作一個(gè)相片，將照相正片或物體放在浸有植物染料的紙上，然后放在陽(yáng)光下。隨著時(shí)間的推移，陽(yáng)光會(huì)漂白紙上任何未被隱藏的區(qū)域，這個(gè)過(guò)程可能需要幾天到幾個(gè)月的時(shí)間。

　　BACA國(guó)際藝術(shù)學(xué)校高中課堂（2）

　　隨著時(shí)間的推移，花汁印相將繼續(xù)褪色，直到未被遮蔽的色彩慢慢消失。這個(gè)不斷變化的圖像且相對(duì)于時(shí)間存在和不存在的過(guò)程，或許為我們探討時(shí)間的本性提供了一個(gè)基本線索：“將來(lái)”的特征是作為事物時(shí)間整體性的“自身性”。事實(shí)上，“當(dāng)下”才是事物在時(shí)間線索的焦點(diǎn)。

　　BACA國(guó)際藝術(shù)學(xué)校高中課堂（3）

　　在BACA，你總能遇到驚喜，這里一切都本著藝術(shù)、創(chuàng)造的氛圍，充斥在教學(xué)空間中，這是藝術(shù)，那也是藝術(shù)…學(xué)生們?cè)谶@里盡情創(chuàng)作，挑戰(zhàn)自我。今后還會(huì)有更多有意思的課程進(jìn)駐BACA，敬請(qǐng)關(guān)注哦。

　　大家如果想現(xiàn)場(chǎng)了解BACA國(guó)際藝術(shù)學(xué)校高中課程開(kāi)設(shè)情況，可以直接預(yù)約校園開(kāi)放日活動(dòng)，屆時(shí)學(xué)生和家長(zhǎng)可以現(xiàn)場(chǎng)方向，更直觀了解學(xué)校的有關(guān)課程開(kāi)設(shè)情況。