IB課程為什么是最“成熟的國(guó)際化素質(zhì)教育”？（附B課程國(guó)際學(xué)校名單）

　　IB課程是被大家認(rèn)為是：“成熟的國(guó)際化素質(zhì)教育”，與其他國(guó)際課程，IB課程的優(yōu)勢(shì)非常多。今天，小編老師就為大家詳細(xì)介紹一下：

　　一、IB課程特點(diǎn)

　　1、IB課程安排重視文理兼顧，選課范圍很廣，靈活性相對(duì)較小；

　　2、它是三類(lèi)課程中，體系最完整，為大學(xué)研究和未來(lái)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備最充分的一類(lèi)課程。想對(duì)比AP、A-level課程，IB課程則是一套完整的體系課程（一般來(lái)講，另外兩類(lèi)需要搭配美高或IGCSE課程）；

　　3、在三類(lèi)課程中，課業(yè)最繁重，要求最高的，壓力最大的一種。

　　二、IB課程特點(diǎn)

　　1、IB大學(xué)預(yù)科（高中）文憑的學(xué)生，被大學(xué)錄取的成功率更高。

　　研究數(shù)據(jù)表明，學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生要比其他教育系統(tǒng)的學(xué)生更容易被世界名校入取，并且他們?cè)诖髮W(xué)里的成績(jī)也比其他學(xué)歷的學(xué)生更高、更穩(wěn)定。

　　2、IB的大學(xué)預(yù)科（高中）文憑的學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)后的表現(xiàn)也優(yōu)于其它學(xué)生。

　　IB課程的三大核心要求能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、行動(dòng)力、獨(dú)立思考的能力以及辯證性思維，這使得學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，無(wú)論是行動(dòng)上還是思維上，都優(yōu)于其他學(xué)生。

　　3、其標(biāo)準(zhǔn)符合國(guó)際教育和教學(xué)的實(shí)踐要求。

　　CAS活動(dòng)里，對(duì)學(xué)生的課外實(shí)踐有著一定要求，這一要求同時(shí)也符合國(guó)際教育和教學(xué)的理念。

　　B課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程（SL ）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL ）。IB要求學(xué)生至少選六門(mén)課+Theory of Knowledge，這六門(mén)課中至少有三門(mén)是HL。除了對(duì)學(xué)生的課業(yè)要求外，選擇IBDP的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個(gè)小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（CAS Hours）。

　　全國(guó)地區(qū)目前已經(jīng)有超過(guò)243所IB課程國(guó)際學(xué)校，北京地區(qū)有40所，想具體了解哪些學(xué)校開(kāi)設(shè)的名單，可以查看>>全國(guó)243所IB課程國(guó)際學(xué)校盤(pán)點(diǎn)，其中北京有40所！