雙語學(xué)校就是國際學(xué)校？申請外國大學(xué)的雙語學(xué)校有哪些優(yōu)勢？

　　不是每個(gè)人都能分辨出什么是國際學(xué)校，什么是雙語學(xué)校？然而，許多家長認(rèn)為雙語學(xué)校是國際學(xué)校，甚至?xí)�把兩者混淆，傻傻分不清。�?yán)格來說，事實(shí)并非如此。所以今天，讓我們來看看國際學(xué)校、雙語學(xué)校和雙語學(xué)校的優(yōu)勢~。

　　國際學(xué)校的普遍認(rèn)知如下：

　　A:外國人開辦的正統(tǒng)國際學(xué)校。

　　B:當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)的國際部/班。

　　C:民辦雙語學(xué)校招收具有接受外國學(xué)生資格的中國學(xué)生。

　　如今，提供國際課程教育和招收中國學(xué)生的私立學(xué)校也被稱為國際學(xué)校。因此，許多家長經(jīng)常混淆國際學(xué)校和雙語學(xué)校的概念，以下是兩個(gè)學(xué)校的具體說明，大家可以作為參考：

　　國際學(xué)校。

　　最初意義上的國際學(xué)校收外國學(xué)生，不招收國內(nèi)學(xué)生，也就是現(xiàn)在所說的外籍子女學(xué)校。簡而言之，學(xué)生是外國人，教師是外國人，全英語教學(xué)，課程體系是外國學(xué)校。如今，隨著國際課程體系的不斷引進(jìn)，越來越多的國內(nèi)學(xué)生希望盡快接觸國外課程體系，所以國際學(xué)校不僅指外籍。

　　雙語學(xué)校。

　　雙語學(xué)校介于國內(nèi)系統(tǒng)和留學(xué)系統(tǒng)之間，有的偏向國際學(xué)校，有的偏向系統(tǒng)內(nèi)的義務(wù)教育。但是現(xiàn)在很多雙語學(xué)校也叫國際學(xué)校。

　　在招生方面，雙語學(xué)校對學(xué)生的國籍要求不高，既可以招收國內(nèi)學(xué)生，也可以招收外國學(xué)生。在課程方面，雙語學(xué)校通常同時(shí)使用國際課程和系統(tǒng)內(nèi)的課程。在一些英語課程中，這部分課程將被稱為綜合課程，具有國內(nèi)外教材和教學(xué)特點(diǎn)。

　　在課程中，我們應(yīng)該遵守教育部的規(guī)定。在義務(wù)教育階段，我們應(yīng)該使用教育部規(guī)定的教科書，并在系統(tǒng)中開設(shè)課程。許多學(xué)校在此基礎(chǔ)上增加外籍教師，使用國際課程，增加更多的特色課程。

　　雙語學(xué)校分類。

　　在小學(xué)和初中，雙語學(xué)校將根據(jù)英語和外教的比例分為兩類。

　　Part.1。

　　英語、國外教學(xué)理念、國際課程和外教比例較高的雙語學(xué)校。這類學(xué)校一般以IB課程體系或英美課程體系為主，外教比例約70%。

　　這所雙語學(xué)校更適合有一定英語基礎(chǔ)的家庭。如果他們想接受西方的教育理念和價(jià)值觀，他們不需要對中國的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)有太高的要求，沒有學(xué)校狀況的要求，并有明確的出國意向。

　　Part.2。

　　結(jié)合中外課程體系，中文比例高的雙語學(xué)校。這些學(xué)校在教育委員會(huì)規(guī)定的課程的基礎(chǔ)上增加了英語比例。其中，大多數(shù)英語教師是海歸，外籍教師的總體比例在30%-50%之間。

　　這類學(xué)校適合出國意向不明確的家庭，希望保留國內(nèi)學(xué)籍，提高孩子的英語水平，為以后出國做準(zhǔn)備。

　　選擇雙語學(xué)校申請外國大學(xué)的優(yōu)勢。

　　雙語學(xué)校的優(yōu)勢不僅在于從小培養(yǎng)兒童的英語語言能力和國際思維能力。對于后續(xù)選擇出國的兒童，可以為國際教育奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)語言習(xí)慣，建立國內(nèi)外教育之間的橋梁；如果去系統(tǒng)中的孩子，你也可以適應(yīng)高中入學(xué)考試，增加他們的英語優(yōu)勢。

　　如何選擇雙語學(xué)校。

　　學(xué)校的受歡迎程度和匹配程度，包括教師團(tuán)隊(duì)、課程體系和活動(dòng)課程，是否能滿足家庭對孩子學(xué)習(xí)的長期需求。如果很難在所有層面上逐一匹配，家長和學(xué)生需要選擇他們最關(guān)心的方面進(jìn)一步篩選。

　　許多家長認(rèn)為，選擇一所好學(xué)校將確保成功的入學(xué)。事實(shí)上，這兩者之間沒有必然的關(guān)系。入學(xué)是兒童、家長和學(xué)校共同努力的結(jié)果。一所好學(xué)校只能確保學(xué)校教育的一部分。父母和孩子本身更重要，適合自己和孩子的是好的。

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