北京通州區私立樹人學校藝體教融合課程模式介紹

　　北京通州區私立樹人學校所是一所幼兒園一直到高中的K-12的民辦學校，也是一所具有國際化特征的雙語學校。學校推崇藝體教融合教學模式，這也是不少擇校家長比較關注的一點。今天，就帶大家看看北京通州區私立樹人學校藝體教融合課程模式是如何的。

　　北京通州區私立樹人學校是北京最早嘗試進行 藝體教融合的，學校認為每一個學科、每一個教育領域都是同等重要的。以往語數英是主科，其他科目為副科的概念在這里不再適用。在樹人學校的校園里，希望學生能夠均衡自律地發展，希望孩子能夠在自己喜歡的領域學習，也就是所說的專人專才。

　　因此，在樹人學校的校園里，小學階段就能看到孩子們在一二年級學打擊樂，三四年級學習鍵盤樂，五六年級開始接觸中國傳統樂器，比如古箏。浸潤在這樣的藝術文化氛圍中，孩子會擁有發現美的眼睛，這種能力也會作用到其它學科。

　　所以，三年前的這種嘗試和體驗讓學校深刻地感覺到，這樣的校園是有溫度的。在過去的一年里面，在疫情的背景之下，學校也在思考后疫情時代應該在教育的方向里面去助力一些什么，讓學校每一個家庭，每一個孩子受益。所以學校提出了藝體教融合，希望每一個孩子都能夠身心健康地去學習和生活。這也是學校藝體教融合的初衷。

　　如何在培養藝術體育特長的同時保障孩子的學業成績？

　　許多家長擔心，孩子學習特長就會忽略了文化課的學習，希望學校有更多的課程來幫助孩子把專業課和文化課學得更好，這些需求都體現出家長對孩子的關心和自身的焦慮。

　　家長要相信孩子的熱愛。因為熱愛，孩子在學習的時候會更專注、效率會更高。而樹人學校也會為了孩子的這份熱愛，盡力給家庭提供多樣的選擇。樹人學校給孩子的文化課、專業課配備了不同的教師團隊與教練團隊，幫助孩子實現文化課與專業課的雙提升，從而緩解家長的焦慮，也幫助孩子升入心儀的學校。