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國際學校IB課程體系是由國際文憑組織(International Baccalaureate Organization,簡稱IBO)在1968年創立的一套從小學到高中的完整課程體系,為3-19歲的全球學生提供智力,情感,個人發展,社會技能等方面的教育,使其獲得學習,工作以及生存于世的各項能力。IB課程體系不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系,廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點,涵蓋了其主要的核心內容。IB課程體系旨在培養具有國際視野和責任感的終身學習者,鼓勵學生探究知識,發展批判性思維和創造性表達,參與創意、行動和服務活動,成為有理想、有擔當、有能力的世界公民。
IB課程體系分為四個階段,分別是小學項目(Primary Years Programme,簡稱PYP),中學項目(Middle Years Programme,簡稱MYP),國際文憑大學預科項目(Diploma Programme,簡稱DP)和職業教育證書項目(Career-related Programme,簡稱CP)。
IB課程體系的特點是真正的國際化課程,不受任何國家政府的干預或影響,被超過170個國家的(國際)學校采用,提供近兩百種的第一語言。IB課程體系重視文理兼顧,選課靈活性相對較小,但能夠培養學生全面而均衡的知識結構和能力素養。IB課程體系相比于其他課程體系,課業最繁重,要求最高,具有很高的挑戰性和含金量。IB課程體系旨在培養具有國際視野和責任感的終身學習者,鼓勵學生探究知識,發展批判性思維和創造性表達,參與創意、行動和服務活動,成為有理想、有擔當、有能力的世界公民。
1.青苗學校
2.北京德閎學校
4.北京王府學校
7.北京世青國際學校
總之,國際學校IB課程體系是一套從小學到高中的完整課程體系,為3-19歲的全球學生提供智力,情感,個人發展,社會技能等方面的教育。本文主要介紹了DP階段的課程體系,它是一個為期兩年的大學預科課程,包括六個學科組和三項核心要求。IB課程體系具有很多優點,但也需要學生付出很多努力和時間。希望本文能夠幫助你了解IB課程體系,并為你選擇適合自己的教育道路提供參考。
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