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不知不覺12月悄然而至,但教育的腳步從未停歇,一起見證哈羅學子熠熠生輝的瞬間!……
哈羅北京一直致力于為學生提供多種多樣的競賽機會,讓學生運用課堂內(nèi)扎實的基本功,去沖破知識的壁壘,在競賽中檢驗學術能力。今年,北京哈羅的學生在老師的帶領下參與了多個生物學科學奧林匹克賽事。這包含自1995年設立由英國皇家生物學會主辦的英國生物學奧林匹克、由國際生物奧林匹克競賽委員會主辦,得到全球生物科學界的廣泛認可的國際生物學奧林匹克、由美國精英教育中心舉辦,美國學術性最強、影響力最大的理工科學術活動的美中生物學奧林匹克挑戰(zhàn)賽、英國皇家生物學會舉辦的一項權威性生物學競賽--英國生物學挑戰(zhàn)賽、美國科學測評物理科學賽等。
英國生物學奧林匹克全球銀獎與美中生物學奧林匹克挑戰(zhàn)賽全國銅獎
“參加英國生物學奧林匹克競賽是一次變革性的學習經(jīng)歷,它加深了我對先進生物學概念的理解,并擴展了我對這一學科的欣賞。為競賽做準備鼓勵我探索標準課程之外的主題,幫助我將理論知識與現(xiàn)實應用聯(lián)系起來。具有挑戰(zhàn)性的問題促使我批判性思考、分析陌生問題,并以全新的方式應用我的知識。這一經(jīng)歷還提高了我的時間管理能力和在壓力下解決問題的能力。總的來說,這是一次難得的機會,豐富了我的學習經(jīng)歷,并加強了我對生物學的熱情。”
英國生物學奧林匹克全球金獎與美中生物學奧林匹克挑戰(zhàn)賽全國銅獎
“參加英國生物學奧林匹克競賽是一段非常有意義的經(jīng)歷,它幫助我學習了許多課堂外的生物學知識。它讓我接觸到分子生物學和遺傳學等迷人的主題,我非常喜歡看到它們與現(xiàn)實世界問題的關聯(lián)。難度較大的問題讓我在新的方式中思考和解決問題,這既具挑戰(zhàn)性又令人興奮。我也在管理時間和在壓力下保持專注方面變得更好。總的來說,這是一次很棒的機會,提升了我對生物學的興趣,并鼓勵我繼續(xù)深入探索。”
英國生物學奧林匹克以及美中生物學奧林匹克挑戰(zhàn)賽全國銀獎
“隨著畢業(yè)臨近,我回顧了在12年級參加兩次生物學競賽所獲得的寶貴經(jīng)驗。這些競賽不僅加深了我對生物學的理解,還在我的大學申請過程中發(fā)揮了重要作用。為競賽做準備時,我有機會探索復雜的生物學概念,這幫助我發(fā)展了更強的解決問題的能力,并對這門學科有了更深的欣賞。雖然我幸運地取得了好成績,但我認為真正的價值來自于學習過程以及與其他充滿熱情的學生互動的機會。這些經(jīng)歷進一步堅定了我在大學繼續(xù)學習生物學的決定,這個領域不斷激勵我并挑戰(zhàn)我。我真心鼓勵任何對生物學有興趣的人參與這樣的競賽。它們是探索自然世界的奇跡、結識志同道合的人、發(fā)現(xiàn)自己潛力的絕佳機會。我的希望是通過這些經(jīng)歷,更多的人能夠愛上生物學,就像我一樣,也許我們中的一些人將繼續(xù)為科學和生命的理解做出有意義的貢獻。”
英國生物學挑戰(zhàn)賽全球銀獎
“參加生物學挑戰(zhàn)賽后,我對生物學的熱情和興奮感倍增。這次比賽真正讓我感受到了對生命和自然世界奧秘的探索熱愛。然而,它也讓我意識到自己還需要學習的東西太多了;我目前的理解僅僅是冰山一角。這種意識促使我更加深入地學習,拓展我的知識。展望未來,我渴望進一步探索生物學的奧秘,激發(fā)我的好奇心,并激勵我為這個不斷發(fā)展的領域做出貢獻。”
哈羅北京以卓越的教學為基礎,我們的目標是培養(yǎng)學生茁壯成長,成為具有全球意識的世界公民。哈羅北京提供的一切都是為了鼓勵孩子全面發(fā)展,這不僅僅體現(xiàn)在課堂內(nèi)的教學,更體現(xiàn)在課堂的興趣培養(yǎng)。哈羅北京的體育運動是學校引以為傲的部分,學校為學生提供各種類型的體育運動的培養(yǎng),包含足球、排球、籃球、游泳、羽毛球等,哈羅北京的同學們也會在老師帶領下參加不同種類的競技比賽。
11 月 30 日,大灣區(qū)今年最受矚目的國際化體育盛事之一:2024 AISL 哈羅賽艇邀請賽 暨 粵港澳大灣區(qū)系列賽 橫琴名校賽艇邀請賽,在橫琴賽艇公園揚槳開賽,11 月 30 日至 12 月 1 日連續(xù)帶來世界級賽艇運動及文化交流盛宴,大灣區(qū)各界重要代表齊聚見 證,盛況空前。這不僅是大灣區(qū)首次超大規(guī)模、超高規(guī)格的國際賽艇盛事,云集全球逾 500 位運動員,超 130 支賽艇隊逐浪橫琴,哈羅北京學子Ariel Li 和Meia Tangiiti Kino參加了女子雙人雙槳以及女子單人雙槳的比賽, 8年級的Ariel Li獲得了女子單人雙槳比賽的亞軍。
“參加這次的邀請賽第一次讓我知道了哈羅在賽艇上的歷史和傳承,著名的牛津和劍橋賽艇比賽是由兩個哈羅的畢業(yè)生發(fā)起的。這也是第一次我代表哈羅北京參加賽艇比賽,也讓我第一次和來自新西蘭的同學一起配合,我們不同的技術特點在老師的幫助下通過很多次戰(zhàn)術調整讓我們拿到小組第一的成績。在整個比賽里面,我由衷的感到了為哈羅北京出戰(zhàn)的榮譽感。這次比賽中我在AISL哈羅大家庭里遇到了很多賽艇愛好者不僅是各地哈羅的同學們,體育老師們還有教職員工們,家長們甚至從哈羅倫敦來的校友們。在比賽里我看到了很多高水平的運動員像耶魯大學的賽艇隊還有不同地區(qū)的選手,在比賽中,我也感受到了很多哈羅的核心價值觀像榮譽,勇氣還有互助。為哈羅北京出戰(zhàn)是我的榮幸”
——Ariel Li
哈羅與賽艇淵源深厚:1829 年,哈羅公學畢業(yè)生在牛津和劍橋大學,發(fā)起首次大學賽艇比賽,奠定現(xiàn)代賽艇比賽的基礎。傳承百年底蘊,從英國哈羅公學到亞洲的 AISL 哈羅校區(qū)都設有多支賽艇校隊。
本屆賽事橫跨不同年齡組別(青少年組、高校組、大師組),囊括頂尖賽艇運動員和業(yè)余愛好者,打造國際化體育交流盛會。來 自中國內(nèi)地、香港、澳門、臺灣及海外 41 所大學、中學、賽艇機構與企業(yè)組織共襄盛會——包括美國耶魯大學、劍橋大學克萊 爾賽艇會、國內(nèi)頂流高校以及英國哈羅公學校友賽艇隊、AISL哈羅橫琴、上海、北京及南寧賽艇隊,切磋交流。
學習,從不止步于課堂,讓學生在學術優(yōu)異,入讀世界頂尖大學的同時,發(fā)展個人興趣,成為有才能、有道德、有擔當?shù)氖澜绻袷枪_北京教育的責任和動力。
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