恭喜BIC學部12年級同學斬獲UCL錄��！世界排名第9，G5超精英大學

　　功夫不負有心人，這周我們國賢BIC國際高中學部迎來了一大喜訊。

　　12年級吳同學斬獲了UCL錄取!

　　世界排名第9，與牛劍、帝國理工、倫敦政經并稱“G5超級精英”大學。

　　吳同學用98分的OSSD成績，為自己兌換了一張叩響G5學術殿堂的金色門票。UCL—— 這座誕生過 33 位諾獎得主的知識麥加，正以 ' 大隱隱于市 ' 的姿態，等待著 BIC 學子用歷史、政治與經濟學的三棱鏡，折射出屬于 Z 世代的智慧光芒。

　　吳同學原本在普高讀書，但優秀的表達能力、邏輯思維能力，強盛的好奇心，出眾的探索能力讓小姑娘萌生了想脫離考試體系，去更廣闊的天空看看世界的想法。

　　在認真對比了學校和課程體系后，選擇了BIC學部OSSD課程，喜愛課程的非應試、靈活、可以給予學生空間充分發揮創造力和表達力的特點。喜歡BIC學部老師們的專業與幽默，能夠啟發心靈，緩解學習壓力，學懂學會知識，取得理想成績。來到學校后，以扎實的普高基礎和不錯的英語能力，成績一直保持在95+。優秀勤奮又努力。

　　在專業選擇上，吳同學選擇的是UCL的HPE專業(歷史、政治與經濟學)。以史為鑒可以照見文明來時路，照亮未來前行的燈。理解政治，可以在制度的褶皺里，觸摸文明的溫度。學習經濟，可以解鎖資源配置與社會財富的密碼，學會以經濟思維分析問題，理解世界。

　　而在UCL，HPE專業課程設置豐富且多元。第一年，學生們全面接觸歷史、政治和經濟學的基礎課程，搭建起扎實的知識框架。隨后的兩年，學生們可以根據自己的興趣和特長，選擇更深入的專業方向進行研究，如國際關系史、比較政治經濟學等。這種循序漸進的學習模式，既能保證學生擁有廣泛的知識面，又能培養他們在特定領域的專業深度。　　

　　想想就激動，以我們吳同學的學習能力和思維能力，相信她一定可以學的盡興并取得優異的成績。希望她在這場跨越時空與思想的奇妙旅程中，解鎖豐富的知識，培養跨學科的思維方式，提升辯證性思維能力，這些都會為吳同學未來職業道路帶來無限可能。

　　無論是投身政府部門，為政策制定貢獻智慧;還是進入國際組織，參與全球事務的協調與發展;亦或是在金融機構、研究機構等領域，運用所學知識解決實際問題，HPE 專業的畢業生都能憑借其卓越的綜合素質脫穎而出。

　　吳同學能夠成功踏入 UCL 的 HPE 專業，離不開她的優秀與努力，但也離不開BIC OSSD 老師及課程體系的強大支持。

　　OSSD，即 Ontario Secondary School Diploma，是加拿大安大略省的中學教育體系，以其先進的教育理念和卓越的教學質量聞名全球。它打破了傳統應試教育的束縛，采用 70% 平時作業 + 30% 考試的過程性評估模式 ，讓學生不再為一次考試的失利而焦慮。學生們可以通過日常的作業、小組項目、課堂展示等多種方式，充分展示自己的學習成果，逐步積累分數，實現高分突破。

　　同時，OSSD 的靈活學分制就像一把萬能鑰匙，學生可以根據自己的興趣和優勢，選擇適合自己的科目進行學習。對于擅長文科的學生，可以在歷史、經濟等科目上發揮特長;對于數理思維較強的學生，也能在物理、化學、生物、數學課程中一展身手。這種個性化的學習模式，讓每個學生都能找到自己的閃光點，激發學習的內在動力。

　　通過 OSSD 課程申請 UCL，優勢盡顯。與其他課程體系相比，OSSD 申請英國大學的路徑更為順暢，錄取率也相對較高 。UCL 對 OSSD 學生的成績要求通常是 12 年級至少 6 門課程的成績 ，6 門課程的均分需達到 87 - 95 分。在BIC，我們擁有一支專業且充滿熱情的教師團隊，他們不僅精通 OSSD 課程的教學內容，更懂得如何激發學生的潛能。在日常教學中，老師們耐心指導每一位學生，幫助他們制定合理的學習計劃，提升學習成績。同時，學校還為學生提供豐富的課外活動和實踐機會，幫助他們提升綜合素質，增強申請競爭力。

　　吳同學在 OSSD 課程學習期間，始終保持著對知識的熱愛和對夢想的執著。積極參與課堂討論，勇敢表達自己的觀點;認真對待每一次作業和項目，不斷追求卓越。

　　這份錄取通知書，是吳同學努力的回報，也是我校教育理念的成功實踐。它不僅為吳同學的未來開啟了一扇光明之門，也為我校其他同學樹立了榜樣。

　　我們相信，在未來的日子里，吳同學將在 UCL 的 HPE 專業中繼續追逐夢想，書寫屬于自己的精彩篇章。同時，也希望更多的同學能夠以她為榜樣，在 BIC OSSD 課程的陪伴下，勇敢地邁向世界名校，實現自己的人生價值!

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