北京領(lǐng)科優(yōu)秀畢業(yè)生|活動(dòng)經(jīng)歷幾乎空白，她是如何斬獲UCL重磅新專業(yè)錄取的？

“活動(dòng)經(jīng)歷幾乎空白”

卻成功斬獲UCL重磅新專業(yè)錄取?

在申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下，

她的故事仿佛是一個(gè)“另類樣本”

　　當(dāng)眾人深陷競(jìng)賽與活動(dòng)焦慮時(shí)，領(lǐng)科教育北京校區(qū)25屆準(zhǔn)畢業(yè)生Grace選擇了一條看似更“寂靜”的道路，最終成功敲開(kāi)了UCL、KCL、愛(ài)丁堡大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)以及杜倫大學(xué)等多所世界名校的大門(mén)，她究竟做對(duì)了什么……

　　當(dāng)被問(wèn)及心儀的未來(lái)學(xué)校和專業(yè)時(shí)，Grace的目標(biāo)異常清晰：倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)的“商業(yè)與健康”(Business and Health)。

　　她說(shuō)：“我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有著天然的興趣點(diǎn)，它融合了商業(yè)邏輯與健康議題，這種交叉視角本身就充滿魅力。更重要的是，它代表著未來(lái)發(fā)展的巨大潛力——健康產(chǎn)業(yè)的管理與創(chuàng)新需要復(fù)合型人才。作為新開(kāi)設(shè)的專業(yè)，它自帶探索的未知感和可能性，更讓我充滿期待。”

　　目前，她已手握多所頂尖名校的錄取通知：除了UCL的商業(yè)與健康，還包括愛(ài)丁堡大學(xué)社會(huì)科學(xué)健康方向的本碩連讀、倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院的全球健康與社會(huì)醫(yī)學(xué)、曼徹斯特大學(xué)的公共衛(wèi)生專業(yè)，以及杜倫大學(xué)的健康與人文科學(xué)。

選課

|揚(yáng)長(zhǎng)避短，以“擅長(zhǎng)”為錨點(diǎn)

　　在ALevel選課這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，Grace展現(xiàn)出了高度的自我認(rèn)知與務(wù)實(shí)態(tài)度。

　　“坦白說(shuō)，經(jīng)濟(jì)、地理這類偏文科的科目并非我的強(qiáng)項(xiàng)。所以我的選課更多地偏向了理科方向。選擇時(shí)，我并沒(méi)有首要考慮‘哪個(gè)專業(yè)需要什么’，而是誠(chéng)實(shí)地問(wèn)自己：‘我真正擅長(zhǎng)什么？’。我認(rèn)為，在能承受的課業(yè)壓力下，把自己擅長(zhǎng)的科目考到盡可能高的等級(jí)，比為了某個(gè)專業(yè)硬啃不擅長(zhǎng)、不喜歡的課更重要。這關(guān)乎到學(xué)習(xí)的可持續(xù)性和最終的成績(jī)表現(xiàn)。”

核心能力

|自制力與內(nèi)驅(qū)力是通關(guān)密碼

　　除了學(xué)術(shù)成績(jī)，Grace認(rèn)為兩項(xiàng)“軟實(shí)力”對(duì)大學(xué)申請(qǐng)乃至未來(lái)求學(xué)至關(guān)重要。

　　“自制力和內(nèi)驅(qū)力，絕對(duì)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。” 她特別強(qiáng)調(diào)，“申請(qǐng)是自己的事，從了解流程、準(zhǔn)備材料、追蹤進(jìn)度到做各種決定，大量瑣碎的事情都需要自己主動(dòng)去跟進(jìn)、弄清楚。沒(méi)有人能完全代勞。這種為自己目標(biāo)負(fù)責(zé)到底的主動(dòng)性，大學(xué)非常看重，也是未來(lái)獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。”

　　當(dāng)被問(wèn)及課外活動(dòng)經(jīng)歷時(shí)，她的回答坦誠(chéng)得令人意外。

　　“我?guī)缀鯖](méi)怎么參加課外活動(dòng)。”

　　對(duì)于競(jìng)賽，Grace更多的保持著一種理性態(tài)度：在她看來(lái)， 競(jìng)賽是重要的，但前提是保證ALevel學(xué)習(xí)不受影響。 如果能學(xué)有余力，參加高質(zhì)量的競(jìng)賽，確實(shí)可以向大學(xué)展示你在特定領(lǐng)域的熱情和鉆研能力，起到錦上添花的作用。但更值得參考的核心策略是：先確保標(biāo)化學(xué)術(shù)成績(jī)足夠硬核，再考慮競(jìng)賽的附加價(jià)值。

成長(zhǎng)

|IGCSE與ALevel的進(jìn)階之路

　　回顧IGCSE和ALevel的學(xué)習(xí)歷程，他認(rèn)為這兩階段極大地錘煉了幾項(xiàng)受益終身的能力：

　　01

　　|自主學(xué)習(xí)能力

　　面對(duì)更廣泛(IGCSE)或更深入(ALevel)的知識(shí)，主動(dòng)規(guī)劃學(xué)習(xí)、尋找資源成為必須;

　　02

　　|總結(jié)歸納能力

　　應(yīng)對(duì)海量信息，提煉重點(diǎn)、構(gòu)建知識(shí)體系變得尤為關(guān)鍵;

　　03

　　|自驅(qū)力與持續(xù)學(xué)習(xí)能力

　　在相對(duì)自由的環(huán)境中，保持學(xué)習(xí)節(jié)奏、克服困難、不斷精進(jìn)，是成功的不二法門(mén)。

　　在領(lǐng)科的學(xué)習(xí)時(shí)光，除了學(xué)術(shù)，Grace收獲了一份寶貴財(cái)富：“在這里，我深刻體會(huì)到與人交往保持友善的重要性。良好的溝通協(xié)作氛圍，讓學(xué)習(xí)生活更加順暢愉快。”

　　舍棄了“全面開(kāi)花”的焦慮，Grace選擇將力量集中于學(xué)術(shù)能力這一核心引擎，最終驅(qū)動(dòng)夢(mèng)想的列車駛向彼岸。

　　她想和所有領(lǐng)科的弟弟妹妹們說(shuō)：祝你們超強(qiáng)的能力永遠(yuǎn)伴隨著最好的運(yùn)氣！——這句樸素寄語(yǔ)背后，是Grace對(duì)扎實(shí)努力與機(jī)遇降臨的辯證理解。

　　編者按：在名校光環(huán)背后，是無(wú)數(shù)個(gè)自我博弈的深夜。那些對(duì)興趣的真誠(chéng)追問(wèn)、對(duì)長(zhǎng)處的清醒認(rèn)知、對(duì)困難的坦然面對(duì)、對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著堅(jiān)守，才是真正擊穿申請(qǐng)迷霧的利刃。

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