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“活動經歷幾乎空白”
卻成功斬獲UCL重磅新專業錄取?
在申請競爭日益激烈的當下,
她的故事仿佛是一個“另類樣本”
當眾人深陷競賽與活動焦慮時,領科教育北京校區25屆準畢業生Grace選擇了一條看似更“寂靜”的道路,最終成功敲開了UCL、KCL、愛丁堡大學、曼徹斯特大學以及杜倫大學等多所世界名校的大門,她究竟做對了什么……
當被問及心儀的未來學校和專業時,Grace的目標異常清晰:倫敦大學學院(UCL)的“商業與健康”(Business and Health)。
她說:“我對這個領域有著天然的興趣點,它融合了商業邏輯與健康議題,這種交叉視角本身就充滿魅力。更重要的是,它代表著未來發展的巨大潛力——健康產業的管理與創新需要復合型人才。作為新開設的專業,它自帶探索的未知感和可能性,更讓我充滿期待。”
目前,她已手握多所頂尖名校的錄取通知:除了UCL的商業與健康,還包括愛丁堡大學社會科學健康方向的本碩連讀、倫敦大學國王學院的全球健康與社會醫學、曼徹斯特大學的公共衛生專業,以及杜倫大學的健康與人文科學。
在ALevel選課這個關鍵環節,Grace展現出了高度的自我認知與務實態度。
“坦白說,經濟、地理這類偏文科的科目并非我的強項。所以我的選課更多地偏向了理科方向。選擇時,我并沒有首要考慮‘哪個專業需要什么’,而是誠實地問自己:‘我真正擅長什么?’。我認為,在能承受的課業壓力下,把自己擅長的科目考到盡可能高的等級,比為了某個專業硬啃不擅長、不喜歡的課更重要。這關乎到學習的可持續性和最終的成績表現。”
除了學術成績,Grace認為兩項“軟實力”對大學申請乃至未來求學至關重要。
“自制力和內驅力,絕對是關鍵中的關鍵。” 她特別強調,“申請是自己的事,從了解流程、準備材料、追蹤進度到做各種決定,大量瑣碎的事情都需要自己主動去跟進、弄清楚。沒有人能完全代勞。這種為自己目標負責到底的主動性,大學非常看重,也是未來獨立學習的基礎。”
當被問及課外活動經歷時,她的回答坦誠得令人意外。
“我幾乎沒怎么參加課外活動。”
對于競賽,Grace更多的保持著一種理性態度:在她看來, 競賽是重要的,但前提是保證ALevel學習不受影響。 如果能學有余力,參加高質量的競賽,確實可以向大學展示你在特定領域的熱情和鉆研能力,起到錦上添花的作用。但更值得參考的核心策略是:先確保標化學術成績足夠硬核,再考慮競賽的附加價值。
回顧IGCSE和ALevel的學習歷程,他認為這兩階段極大地錘煉了幾項受益終身的能力:
01
|自主學習能力
面對更廣泛(IGCSE)或更深入(ALevel)的知識,主動規劃學習、尋找資源成為必須;
02
|總結歸納能力
應對海量信息,提煉重點、構建知識體系變得尤為關鍵;
03
|自驅力與持續學習能力
在相對自由的環境中,保持學習節奏、克服困難、不斷精進,是成功的不二法門。
在領科的學習時光,除了學術,Grace收獲了一份寶貴財富:“在這里,我深刻體會到與人交往保持友善的重要性。良好的溝通協作氛圍,讓學習生活更加順暢愉快。”
舍棄了“全面開花”的焦慮,Grace選擇將力量集中于學術能力這一核心引擎,最終驅動夢想的列車駛向彼岸。
她想和所有領科的弟弟妹妹們說:祝你們超強的能力永遠伴隨著最好的運氣!——這句樸素寄語背后,是Grace對扎實努力與機遇降臨的辯證理解。
編者按:在名校光環背后,是無數個自我博弈的深夜。那些對興趣的真誠追問、對長處的清醒認知、對困難的坦然面對、對目標的執著堅守,才是真正擊穿申請迷霧的利刃。
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