入讀國(guó)際學(xué)校

　　隨著全球化的加速推進(jìn)，越來(lái)越多的家庭開始關(guān)注國(guó)際化教育，希望為孩子提供更廣闊的發(fā)展空間和更優(yōu)質(zhì)的教育資源。那么，2024年秋季入讀北京國(guó)際學(xué)校，有哪些學(xué)校可以報(bào)名?

　　北京市鼎石學(xué)校于2014年成立，是一所十二年一貫制的民辦學(xué)校。致力于融合東方、西方及多種教育的精粹，所擁有的通識(shí)教育項(xiàng)目追求卓越的學(xué)術(shù)精神，是一所真正的世界學(xué)校。學(xué)校有三大基石：沉浸式的中英雙語(yǔ)課程、塑造學(xué)生品德和社區(qū)歸屬感于寄宿生活之內(nèi)外、在世界背景下培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)和對(duì)中國(guó)身份的認(rèn)同。

　　開設(shè)課程：IB課程

 　　讀國(guó)際學(xué)校 應(yīng)該怎樣提高自己?如今為了讓孩子能夠接受良好的教育，國(guó)際學(xué)校已經(jīng)成為多數(shù)家長(zhǎng)的選擇，那么進(jìn)入國(guó)際學(xué)校我們應(yīng)該怎樣更快的提高自己呢?下面就給大家說(shuō)一下解決辦法。

　　對(duì)于教育的追求，很多家長(zhǎng)開始考慮或者已經(jīng)將孩子送讀到了國(guó)際學(xué)校。但是就讀國(guó)際課程，不論對(duì)孩子還是對(duì)家長(zhǎng)而言，都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@是一條 既充滿驚喜又包含很多未知因素的道路。正是這些未知因?yàn)樵斐闪思议L(zhǎng)的焦慮不安，和孩子的不知所措。

　　首先，國(guó)際學(xué)校的學(xué)生要有自主的學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己掌控自己的“預(yù)習(xí)-上課-作業(yè)-復(fù)習(xí)”這一完整的學(xué)習(xí)過(guò)程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠結(jié)合著學(xué)習(xí)筆記，給自 己準(zhǔn)備一個(gè)生詞本，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，查生詞，基本讀懂書上內(nèi)容，對(duì)各科書本要有一個(gè)全面的瀏覽和了解，方便找到課堂上老師具體講的內(nèi)容在書本里對(duì)應(yīng)的位置;上 課時(shí)完善自己的學(xué)習(xí)筆記，有聽不懂的要及時(shí)跟老師和同學(xué)交流溝通，做到有問(wèn)題及時(shí)解決，不積攢;每天做作業(yè)之前，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)筆記簡(jiǎn)單溫習(xí)一下當(dāng)天上課 內(nèi)容然后開始做作業(yè)，做題時(shí)遇到的生詞都要積累起來(lái)，這些生詞是你讀懂題，做對(duì)題的關(guān)鍵，而通過(guò)主動(dòng)的總結(jié)生詞的過(guò)程，可以有效提升你對(duì)這些詞匯的記憶; 最后是復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，要堅(jiān)持每日小復(fù)習(xí)，每周中復(fù)習(xí)，每月大復(fù)習(xí)，沒(méi)有人會(huì)提醒你什么時(shí)候該復(fù)習(xí)了，作為一個(gè)的國(guó)際課程學(xué)生，你要學(xué)會(huì)自己管理自己的學(xué) 習(xí)。因?yàn)榫妥x國(guó)際課程，就意味著，你告別了“被動(dòng)學(xué)習(xí)”。

　　還有需要特別提醒各位同學(xué)的是，不要錯(cuò)過(guò)學(xué)校老師留的各科作業(yè)，及時(shí)查看留作業(yè)的相關(guān)網(wǎng)站，每日查看一遍，然后多問(wèn)問(wèn)同學(xué)來(lái)更好地確定，如果還是沒(méi)辦法確定，就去問(wèn)問(wèn)老師。記住，老師永遠(yuǎn)不會(huì)討厭那些樂(lè)于問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生。

 　　國(guó)際學(xué)校 與普通學(xué)校在教育上是有很大區(qū)別的，不過(guò)依然有越來(lái)越多的學(xué)生會(huì)選擇轉(zhuǎn)讀。到了一個(gè)新環(huán)境中，有些學(xué)生在入學(xué)之初可能會(huì)出現(xiàn)跟不上學(xué)習(xí)的情況，對(duì)于這些學(xué)生，需要這樣做：

　　盡快改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　由于教學(xué)方式的不同，在普通學(xué)校的學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣，到國(guó)際學(xué)校就不適用了。國(guó)際學(xué)校多采用國(guó)外學(xué)校那種較為“開放”的教育模式，不再只注重考試成績(jī)，而會(huì)更看重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思辨能力，只靠背誦、刷題是起不到效果的。而且學(xué)校會(huì)看重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，很多事情都需要學(xué)生自己去安排，老師不會(huì)再時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督了。

　　盡可能的提升自己的英語(yǔ)水平

 　　國(guó)際學(xué)校 一位難求的現(xiàn)在，中產(chǎn)階級(jí)家庭家長(zhǎng)也希望自己的孩子能夠入讀國(guó)際學(xué)校，將來(lái)能夠國(guó)外留學(xué)，開闊國(guó)際化視野，成為國(guó)際化精英人才。可是，什么時(shí)候入讀國(guó)際學(xué)校最合適?轉(zhuǎn)學(xué)之前都要做好什么準(zhǔn)備呢?

　　國(guó)際學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)三大高峰期

　　有調(diào)查顯示，接近30%的學(xué)生在9年級(jí)(初三)結(jié)束后轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校，這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)高峰大部分選擇的是公立學(xué)校國(guó)際班

　　轉(zhuǎn)學(xué)的第二個(gè)高峰時(shí)期是小學(xué)一年級(jí)，從打基礎(chǔ)階段開始，接受全套完整的國(guó)際教育

 　　孩子的學(xué)習(xí)是很重要的，關(guān)乎孩子的未來(lái)，每位家長(zhǎng)在教育上都是煞費(fèi)苦心，就是為了今后 ，孩子能有個(gè)好的未來(lái)，如今有很多家長(zhǎng)會(huì)選擇送孩子讀國(guó)際學(xué)校 。不過(guò)呢，想到國(guó)際學(xué)校就讀并不是一件易事，在申報(bào)之前，學(xué)生需要做足相應(yīng)準(zhǔn)備才好!

　　一、提升英語(yǔ)詞匯量和運(yùn)用

　　在國(guó)際學(xué)校中，一般都是以中英雙語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，有的學(xué)校也會(huì)采用純英文式，這就要求學(xué)生的英語(yǔ)水平要達(dá)標(biāo)，因此學(xué)校在招生考核時(shí)，就會(huì)著重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平的考查。提升英語(yǔ)水平，首先就是加大對(duì)詞匯量的積累，然后就是熟悉掌握各種語(yǔ)法的使用，更為關(guān)鍵的則是實(shí)際口語(yǔ)練習(xí)。

　　二、增加閱讀量，了解國(guó)外文化

　　隨著各個(gè)國(guó)際學(xué)校 的招生結(jié)束，新的一輪擇校也馬上開始，很多家長(zhǎng)在給孩子擇校的同時(shí)，也在幫著給孩子報(bào)各類輔導(dǎo)班，尤其是英語(yǔ)聽力，口語(yǔ)是家長(zhǎng)們重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)對(duì)象，擔(dān)心孩子進(jìn)入新環(huán)境后跟不上老師及同學(xué)們的進(jìn)度，那么如何避免新學(xué)期出現(xiàn)跟不上課的情況，應(yīng)該如何更好準(zhǔn)備和融入國(guó)際學(xué)校，小編在這里就為家長(zhǎng)們支招，我們來(lái)一起往下看。

　　開學(xué)前，家長(zhǎng)可以幫助孩子，一方面有的放矢的補(bǔ)習(xí)，一方面與孩子一起做好心理準(zhǔn)備，其他事情可以暫緩。既然擇校前，做了那么多調(diào)查、研究和決定，一定對(duì)學(xué)校的入學(xué)要求很清楚了，要通過(guò)學(xué)校的要求來(lái)幫助孩子補(bǔ)短，而不是一下子全方位補(bǔ)習(xí)。

　　比如，國(guó)際學(xué)校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)筆試，對(duì)于接受義務(wù)教育的孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么挑戰(zhàn);而面試，對(duì)于每周有30%-40%外教課程的孩子來(lái)講，是個(gè)難點(diǎn)。于是，就需要家長(zhǎng)和孩子聊天，短時(shí)間里快速提升聽力與口語(yǔ)。

　　在國(guó)際學(xué)校面試前，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，要面試?yán)蠋煻鄿贤ǎ�一定要�?wèn)老師問(wèn)題，具體問(wèn)題可以自己想，不給孩子設(shè)置條條框框。考試通過(guò)之后，準(zhǔn)備工作并沒(méi)有結(jié)束，要用第二外語(yǔ)作為母語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情，家長(zhǎng)要和孩子一起克服困難，度過(guò)語(yǔ)言關(guān)。另外，要經(jīng)常和孩子一起探討國(guó)際學(xué)校的理念，外國(guó)老師的風(fēng)格，讓孩子提前預(yù)熱慢慢領(lǐng)會(huì)。