入讀國際學校后應該怎樣提高自己？

 　　讀國際學校應該怎樣提高自己?如今為了讓孩子能夠接受良好的教育，國際學校已經成為多數家長的選擇，那么進入國際學校我們應該怎樣更快的提高自己呢?下面就給大家說一下解決辦法。

　　對于教育的追求，很多家長開始考慮或者已經將孩子送讀到了國際學校。但是就讀國際課程，不論對孩子還是對家長而言，都是一個巨大的挑戰，因為這是一條 既充滿驚喜又包含很多未知因素的道路。正是這些未知因為造成了家長的焦慮不安，和孩子的不知所措。

　　首先，國際學校的學生要有自主的學習計劃，自己掌控自己的“預習-上課-作業-復習”這一完整的學習過程。在學習過程中能夠結合著學習筆記，給自 己準備一個生詞本，在預習環節，查生詞，基本讀懂書上內容，對各科書本要有一個全面的瀏覽和了解，方便找到課堂上老師具體講的內容在書本里對應的位置;上 課時完善自己的學習筆記，有聽不懂的要及時跟老師和同學交流溝通，做到有問題及時解決，不積攢;每天做作業之前，根據自己的學習筆記簡單溫習一下當天上課 內容然后開始做作業，做題時遇到的生詞都要積累起來，這些生詞是你讀懂題，做對題的關鍵，而通過主動的總結生詞的過程，可以有效提升你對這些詞匯的記憶; 最后是復習環節，要堅持每日小復習，每周中復習，每月大復習，沒有人會提醒你什么時候該復習了，作為一個的國際課程學生，你要學會自己管理自己的學 習。因為就讀國際課程，就意味著，你告別了“被動學習”。

　　還有需要特別提醒各位同學的是，不要錯過學校老師留的各科作業，及時查看留作業的相關網站，每日查看一遍，然后多問問同學來更好地確定，如果還是沒辦法確定，就去問問老師。記住，老師永遠不會討厭那些樂于問問題的學生。

　　對于學生來說，擁有最多的就是時間，最浪費不得的也是他們的時間，因為正是孩子對待每的方式不同，導致了世界對待他們的方式各異。遺憾的是，很多學生不能很好的管理自己的時間，從而學習效率低下。

　　家長在孩子的學習中應該扮演的角色是鼓勵、引導、督促、溝通，這是一個家長應該做到的四個方面。當然，的家長并不是俯拾皆是的，看到孩子成績 不好，家長往往比孩子還著急上火，然后就是情緒化的質疑和指責。其實，對于遭遇挫折的人來說，充滿愛的鼓勵要比嚴厲的指責更有效，不論大人和孩子都是如 此。畢竟孩子本人才是奮戰在學習一線的戰士，他要面對的壓力是我們所無法體會的。當他們遭遇了一時的敗北時，告訴他們“勝敗乃兵家常事”，要比指出他們犯 了多少個低級錯誤更有正面效果。

　　看到這里，有些家長可能已經開始糊涂了，到底什么時候應該表現出春日般的溫暖，什么時候應該表現出寒冬般的冷酷呢?那就只能是如人飲水，冷暖自知了。正如這個世界上找不出一副包治百病的藥方一樣，我們也找不出一種適用于所有孩子的家長模式。

　　所以，要想在國際課程的學習中給孩子最大的助力，家長最重要的還是和孩子進行良好的溝通。對于缺乏自信的孩子要多鼓勵，對于自我感覺良好的孩子要多督 促，在孩子感到迷茫的時候要給他一些引導，在孩子目標明確的時候不妨讓他自己去闖一闖。其實，不論您是不茍言笑的傳統式中國家長，還是和孩子稱兄道弟的美 國式家長，都應該了解孩子的內心想法。畢竟讓孩子保持一個健康、積極的心態，才是對孩子進行教育的出發點和目的地。