開學季！北京擇校大起底，國際高中到底要如何選擇？

 　　隨著國際學校的教學理念被越來越多家長接受，國際高中報考人數(shù)逐年增加，入學競爭壓力也越來越大，近年來，“擇校難”已經(jīng)是一個不爭的事實，面多眾多的國際高中，家長們該如何選擇一所合適的學校呢？

　　海淀拼娃群、魔都牛娃軍備競賽、天價學區(qū)房等，都刺激著中國家長敏感的神經(jīng)。每年暑期都有不少家長四處奔走，為孩子更早更全面的了解國際學校擇校、備考和入學。但隨之而來，關于國際學校的種種擇校問題，也讓家長們操碎了心。

　　擇校法則一：師資水平是核心

　　師資是一所學校教學教研能力的標桿，教師的教學水平會直接影響到教學質(zhì)量。在任何一所學校，師資力量和教師水平往往決定著這所學校的教學質(zhì)量和升學情況。對于國際學校而言，外教的重要性更是不言而喻。家長需要了解學校教師的教學資質(zhì)、平均教齡、學歷背景、中外籍師資結構比例、教師資格水平等。在考察學校的師資力量時，建議家長可以從以下幾個問題進行考慮：

　　參考問題：

　　這所學校的外教是否擁有合格的資質(zhì)和學術水平？

　　中教是否與外教發(fā)揮各自的優(yōu)勢，互相促進？

　　學校是否有一支經(jīng)驗豐富，專業(yè)負責的升學指導團隊？

　　師生比狀況如何？是否合理？

　　學校老師是否真正國際化，多元化？

　　學校是否在制度設置上保障教學質(zhì)量？

　　擇校法則二：課程設置是關鍵

　　國際學校采用的課程有所差別，學校通常會秉承國際化教育教學理念，會選擇本土原汁原味的國際課程，或開設IB、A-Level、AP課程、美高課程、BC省課程、安大略省課程等，面向不同留學方向的學生招生。

　　家長在選擇國際學校前，一定要清楚孩子未來的留學方向，然后在按照課程體系進行篩選學校。一所國際學校有哪些課程、主修哪些課程，又有哪些附加課程或者語種，這些都是要特別關注的。

　　參考問題：

　　學校具體開設哪些課程？

　　學校是否注重因材施教？

　　學生的各項表現(xiàn)和能力進步，是否可以得到真實、完整、科學的記錄？

　　學校是否有豐富多彩的素質(zhì)能力實踐和活動？

　　學校是否引導學生以開放的態(tài)度擁抱多元文化？

　　學校是否對學習基礎稍弱的同學進行額外的幫助計劃？

　　擇校法則三：辦學理念是靈魂

　　一個學校良好的辦學理念及校園文化，可以提高學生學習的積極性，從而形成良性的循環(huán)。選擇讓孩子就讀什么樣的學校，實際上是一個家庭對于該學校教育理念、校園文化及管理方式的認同。

　　家長需要提前了解不同學校的辦學理念及管理方式，比如一些英國文化的學校宣揚騎士精神，實行軍事化的管理方式，對孩子的要求非常苛刻；而一些美國文化的學校比較推崇綜合發(fā)展，實行開放自由化的管理方式，適合自我管理能力很強的學生。

　　參考問題：

　　學校的辦學理念你是否認同?

　　學校是否有清晰的教育思想和管理理念？

　　學校是否有自成體系的管理系統(tǒng)？

　　學校是否搭建了溝通順暢的家校溝通方式？

　　擇校法則四：國際權威認證是重要參考

　　看一個學校好不好，必須要從資質(zhì)開始審核，要滿足資質(zhì)備案。一般國際學校的認證和備案主要包括國外教育機構與國內(nèi)教育主管部門兩方面。認證是對國際學校的辦學資格、教育內(nèi)容、校園設施與資金、校方成員、師資力量等方面符合要求和標準的認定，備案是向主管機關存檔以備查。認證和備案能保證學校的教學質(zhì)量和穩(wěn)定性。

　　站在孩子的角度，合理規(guī)劃擇校

　　隨著升學競爭壓力的愈演愈烈，每一年的擇校季，都可以堪稱是一場“爭奪戰(zhàn)”。家長們都希望能夠爭取到好的教育資源，給孩子一個更好地教育環(huán)境。

　　但在擇校的過程中，除了考慮學校的因素，家長更應該從孩子的實際情況出發(fā)，選擇真正適合孩子的學校。事實上，沒有所謂“好學校”的統(tǒng)一標準，對于孩子而言，適合他們的學校，才是的。