北京市匯賢學校師資團隊

漢語言文學本科畢業(yè)，擁有文學學士學位和高中語文教師資格證。從小非常熱愛中國傳統(tǒng)文化，在大學期間就跟隨國學老師聶振弢老師，學習國學，主修《四書》，對傳統(tǒng)文化有一定的認知基礎。在教學一線中不斷進行教學實踐和探索，努力提升自我教學能力和管理技能，和孩子共同成長。

上海師范大學教育學院教育學碩士研究生畢業(yè)，本科期間取得文學學士與管理學學士雙學位和高中語文教師資格證，曾在臺灣師范大學教育學院交流訪問，曾在兩岸多所重點學校實習。學習中國傳統(tǒng)文化五年，立志以傳承和弘揚國學為己任。善于將國學教育與體制教育相融合，授課方式風趣幽默、剛柔相濟，注重孩子行為習慣養(yǎng)成、情緒管理和德行引導。

畢業(yè)于商丘師范學院，應用心理學專業(yè)學士學位，國家三級心理咨詢師，擁有高級中學教師資格，有豐富的心理咨詢經(jīng)驗，能夠清晰的針對學生心理特點進行相應指導。自幼學習中國傳統(tǒng)文化，對傳承傳統(tǒng)文化有強烈的責任心和使命感，

畢業(yè)于山西師范大學漢語言文學專業(yè)，積極樂觀，能夠吃苦耐勞，關心愛護學生，喜歡和學生在一起生活學習，有很好的親和力，喜歡并且善于同孩子打交道。教學理念：一切為了孩子！

畢業(yè)于齊齊哈爾師范大學。“捧著一顆心來，不帶半根草去！”這是劉老師的座右銘，從教15年，用最真誠的心去關愛和教育每一位學生，以崇高的事業(yè)心和高度的責任感，塑造一個個孩子的美好心靈。她認真工作，努力進取，曾多次被評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任。

首都師范大學教師教育學院教育碩士研究生畢業(yè)，獲得高中語文教師資格證。一直在為成為一名具備學科素養(yǎng)、國學素養(yǎng)的教師而努力。教學方面注重調動學生的積極性，能夠將學科教學與國學教育有效結合。