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自學語文“十想”

來源:發布時間:2008-08-11 15:44:45

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  學習語文,要重視自學。下面歸納的十個“想一想”,或許有助于同學們自學能力的提高。

  一、課文的題目是文章的“眼睛”“窗口”,對一篇課文來說,起著畫龍點睛的作用。有的題目提示題材范圍,有的題目概括主題思想,有的題目揭示文章的重點,有的題目間接地指出文章的思路,等等。想一想:課文題目的作用是什么?

  二、主題是文章的“靈魂”。作者寫一篇文章,總有個意圖、宗旨、目的:或是為了宣傳某一種思想,或是為了表彰某一個人物,或是為了介紹某一件事情,或是為了傳授某—項經驗,等等?傊,要讓人知道它要說明什么意思,表達什么想法,反映什么意見,表示作者贊成什么、反對什么的鮮明傾向。想一想:課文的主題思想是什么?

  三、材料是文章的“血肉”,使文章“言之有物”。作者寫作,總要積極博采材料,認真鑒別材料,仔細選擇材料,巧妙使用材料。想一想:作者是怎樣博采、精鑒、嚴選和活用材料的?

  四、結構是文章的“骨骼”,使文章“言之有序”。文章的結構要正確地反映客觀事物的發展規律、內在聯系,結構應服從、服務于表現主題的需要,應適應不同體裁的特點,細細精讀,逐段分析作者先寫什么,再寫什么,最后寫什么。想一想:作者的思路怎樣?課文在布局謀篇、組織結構方面有何獨到之處?

  五、語言是思想的“外衣”,文章的“肌膚”,表情達意的“工具”。所謂“寫作能力”就是運用文字表達思想感情的能力。想一想:課文在字、詞、句、段,在表達中心、用詞造句、標點使用等方面有何特點?有何傳神之筆?

  六、寫作各類文章,都離不開敘述、描寫、議論、抒情、說明等。這些方法運用得恰當,能增強文章的藝術感染力。想一想:課文運用了哪些表達方式?有何藝術特點?

  七、現行課本編排,各冊都有重點訓練項目,編排又是以體裁或主題組成單元,單元中又有重點單元。自學課文。要瞻前顧后,上下聯系,明確本課在本冊和本單元中所處的地位。想一想:編者選用這篇文章的目的是什么?學習任務是什么?

  八、分清文章的主干和枝葉。分清段落層次,弄清文章的結構,進而明確它的重點所在,抓住主干,剪除枝蔓。想一想:課文的重點是什么?是通過哪些重點段、中心句、關聯詞語來體現的?

  九、課文后面有思考和練習,給自學者提供了提綱和問題,認真鉆研課文及練習,明確設計這些練習的目的和作用。想一想:課后練習如何處理?和課文有什么聯系?

  十、課內和課外結合,既能開闊視野,又能加深對課文的理解。想一想:學習本篇課文時還應讀哪些課外書籍或篇目,以加深對課文的理解和掌握?

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