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幼兒園到底該教孩子什么?或許,一位諾貝爾獎獲得者的故事能給我們一些啟示。
有人問這位獲獎者:“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為一生當中最主要的東西?”
這位白發蒼蒼的學者答道:“幼兒園。”
“在幼兒園您學到了什么?”
學者說:“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要拿,東西要擺放整齊,吃飯前要洗手,做錯了事要表示歉意,午飯后要休息,要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說,我學的全部東西就是這些。”
專家觀點
多關注孩子情感和習慣培養
“過早教給幼兒知識,如同一把剪刀,將孩子想像的翅膀剪掉,使他們由天鵝變成了家鴨失去了天空,得到了池塘。”重慶師范大學學前教育專家曲虹打了這么一個形象的比喻。她說,幼兒教育是孩子良好習慣形成的最佳時期,如果這個時期沒有讓孩子形成一個良好的行為習慣,這個孩子將來要為此付出很高的成本。
幼教專家孫毅表示,童真童趣和玩耍游戲是幼兒的權利,兒童最初的學習方式就是玩,幼兒園教育應當以游戲為基本活動形式,致力于培養孩子健全的人格、扎實的身體基礎和良好的性格行為習慣等,使其能一生持續地學習,有質量地生活。
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