各區(qū)縣“一模”已經(jīng)結(jié)束。面對(duì)考試成績(jī)，中考生心態(tài)不一。事實(shí)上，“一模”只是中考前一次模擬練習(xí)。考生們要用平和的心態(tài)看待考試成績(jī)。

　　有的考生自我感覺良好，認(rèn)為“模考”也不過如此，“輕敵”情緒溢于言表;有的考生因?yàn)槌煽?jī)?cè)�地踏步，沒有提高，便開始懷疑中考能否成功;還有部分考“砸”了的考生認(rèn)為“模考”沒考好，中考肯定考不好，于是心情郁悶，無心努力。這三種心態(tài)都是不正確的。

　　首先，“模考”成功不等于中考成功。在“模考”中能取得好成績(jī)固然可喜，如果就此放松復(fù)習(xí)，甚至“躺”在“模考”成績(jī)上睡大覺，是行不通的。因?yàn)?ldquo;模考”畢竟不等于中考，其心態(tài)、考場(chǎng)與中考都不盡相同。考生可能因?yàn)槟骋环矫嬷�識(shí)點(diǎn)掌握較好或臨場(chǎng)發(fā)揮較好而取得好成績(jī)，但這并不意味著次次都能考好，更不能說明所學(xué)知識(shí)、所考知識(shí)點(diǎn)全都掌握了。所以，考生除了要解決好“模考”中存在的問題，也要復(fù)習(xí)好“模考”以外的知識(shí)內(nèi)容，才有可能獲得最后勝利。

　　其次，沒有提高不等于有所退步。有的考生“模考”成績(jī)跟平時(shí)相比沒有提高，于是便認(rèn)為退步了。其實(shí)這種僅從成績(jī)上進(jìn)行簡(jiǎn)單比較的方法是不正確的。盡管“模考”分?jǐn)?shù)可能與平時(shí)成績(jī)差不多，但從內(nèi)容、題量、題型上來說，與平時(shí)考試都有所差別。平時(shí)考試側(cè)重一段時(shí)期所學(xué)的內(nèi)容，而“模考”考的卻是初中三年所學(xué)的全部?jī)?nèi)容，綜合性較強(qiáng)。所以，“模考”成績(jī)不能簡(jiǎn)單地與平時(shí)成績(jī)畫等號(hào)，考生要樹立信心，相信通過努力一定能取得好成績(jī)。

　　最后，“模考”失敗不等于中考失敗。只要中考還沒考，就有成功的可能和希望。“模考”失利的考生要及時(shí)總結(jié)，把好的方面和存在的問題都詳細(xì)寫出來，為中考提供借鑒和參考。一位去年中考成績(jī)優(yōu)異的考生總結(jié)體會(huì)說：“少回憶過去，多想想未來;少糾纏‘模考’，多想著下次。”在“模考”成績(jī)不理想的情況下，他就是依靠這樣的信念，最后順利考取某區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的。畢竟離中考還有近一個(gè)月時(shí)間，只要現(xiàn)在努力，一切都還來得及。