當下，家長們越來越重視對孩子的外語教育。而眾多五花八門的培訓班讓家
長們迷茫困惑，難做取舍。世紀青年教育少兒英語培訓專家友情提示：只有充分
了解少兒英語教育的基本規律，把握理性的原則和途徑，認清英語學習的若干誤
區，才能作出較為明智的選擇。

    誤區之一：“錢花到了就行”

    對策：正確的選擇是成功的一半，不是錢花到了就行，而是錢花對了才行。

    家長在選擇學校時，首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學校的教學特點。

    選擇正確了，會使其成為校內學習的有力補充，相得益彰；反之，耗時低效，
不如不上。學校類型選對了，還要考察辦學的質量和信譽。家長們應該慎重地分
析比較，選擇社會信譽好，辦學態度嚴肅踏實，管理正規，有一定規模和歷史的
培訓學校。

    誤區之二：背單詞是外語學習的首要

    對策：語言運用能力最重要。

    有些家長總是認為校外英語學習課堂的老師如果不經常默寫單詞，就是不負
責任；在檢查孩子學習成果時也以背會了多少單詞為標準，甚至對幼兒園和小學
生也不例外。對于學前和小學生來說，培養興趣，獲取語感，形成規范的語音語
調，養成大膽開口講英語的習慣是最首要的。

    對于小學生和中學生來說，以聽說為主，正所謂要把耳朵“打通”，讓舌頭
“靈活”，培養交際能力的訓練更重要。

    誤區三：尋找速成英語班

    對策：循序漸進才是真。

    培養孩子成材，最忌拔苗助長。事實上，中國缺少以英語為第二語言的國家
的那種語言環境，除了靠日積月累、循序漸進、長期的能力訓練外，無任何捷徑
可走。當然教學得法，效率會高很多。

    誤區四：崇尚全外教

    對策：不盲目迷信外教。

    一聽說是全外教授課，一些家長會認為孩子一定能學到最正規、最地道的英
語，但事實證明并非如此。

    外教上口語交流課，對于已有一定英語詞匯積累和基礎語言知識的人來說是
非常必要的，可以學到最真實地道的英語，迅速提高口語交際能力。但如果孩子
的詞匯量還在三四百以下，且名詞居多，就沒有太大的必要了。因為能夠交談的
范圍實在太小，效率太低。

    追求全外教，孩子因為能聽懂、能表達的太少，交流的艱難會使他們沮喪。

    對初學階段的年幼孩子來說，興趣和信心才是最重要的。