嘮叨讓兒子不幸福

    小瑞與葉子：

    這可能是媽媽的通病。我覺得自己已經(jīng)盡量少嘮叨了，可是你看，早上他去
洗手間刷牙洗臉，五分鐘了還沒出來，我進(jìn)去一看，他在玩水，都還沒動呢。早
上時間很緊張，忍不住多說幾句。

    作為家長，有時候能忍住，有時候真的忍不住要生氣。但是兒子昨天晚上的
一句話讓我警醒了：昨天他從學(xué)校回來說，一個同學(xué)把他推倒在地好幾次。我想
可能是兒子和對方對打或罵人，對方才會幾次把他推倒。聯(lián)系到他在家時比較任
性，生氣了會罵人和打人，我和他爸爸就輪番教育他要學(xué)會容忍別人，要多交朋
友，如何和同學(xué)交往等等。說著說著他就生氣地哭了，后來說：“別的小朋友都
生活得幸�？鞓罚�我生活得一點也不快樂。”我問為什么，他回答：“因為你們
每天都批評我，罵我，活著真沒意思。”

    他的話讓我很驚詫。我告訴他，以后媽媽爸爸盡量每天都克制自己，少批評
他的錯誤，每天表揚一次他的優(yōu)點，他才高興了起來。

    教育孩子的過程也是家長自我成長的過程，希望這個辦法能克服我們嘮叨的
毛病，培養(yǎng)對孩子的耐心。大家一起努力吧！

    家教中的“孫子兵法”

    眺爸：

    嘮叨不僅嚴(yán)重影響家庭教育的效果，也很容易破壞家庭的和諧氣氛。我覺得
嘮叨是家長打著“為你好”的旗幟，把自己的意愿強加到孩子身上的一種表現(xiàn)。

    家庭教育的過程中充斥著矛盾，如何解決矛盾、用什么樣的方式來解決矛盾
是家長要學(xué)習(xí)的重要任務(wù)�！秾O子兵法。謀攻篇》中有一段：上兵伐謀，其次伐
交，其次伐兵，其下攻城；攻城之法為不得已。這段話中4 個解決問題的辦法和
家庭教育中矛盾的解決方式非常類似。上兵伐謀，最好的方法是用策略先期解決
矛盾；其次伐交，其次的方法就是用外交手段，討價還價，達(dá)成一定的共識；其
次伐兵，再次的方法就是用武力和各種威脅的方法；其下攻城，最下之策是攻打
敵人的城池，也就是打孩子，不顧及孩子的自尊。

    家長要把握孩子不同時期的心理特點。比如：1 —6 歲的孩子好玩、愛新鮮
；小學(xué)生和初中生需要信任和尊重；高中生和大學(xué)生需要更多的自由和理解。

    就這期的話題，我覺得這個媽媽如果給孩子一個鬧鐘，相信孩子更愿意接受
些！

    對錯誤“既往不咎”

    逗逗媽媽：

    嘮叨容易引起孩子的逆反，當(dāng)我意識到這點時，兒子已經(jīng)升入小學(xué)了�，F(xiàn)在，
我要求自己做不嘮叨的媽媽，批評不在話多，而在于實際效果如何。

    1 、堅持自己對于孩子的過錯只批評一次，既往不咎，如非要再次批評也必
須換個角度、換種說法，而不是簡單地重復(fù)，這樣才能降低孩子的厭煩或反抗的
心理，同時，也讓他重視我們的每一次批評。

    2 、當(dāng)要求孩子去完成一件事時，他出現(xiàn)拖拉的現(xiàn)象，我就給他定個時間，
讓他自己把握，在規(guī)定時間內(nèi)，我不會再次提醒。

    3 、在他閱讀的故事中，我會拐彎抹角借鑒主人公的缺點來跟他比較，啟發(fā)
孩子怎么做人、怎么做事兒。

    在孩子的成長過程中，生活中的點點滴滴都可以教育孩子，但如何把握分寸，
防止“過猶不及”是父母應(yīng)該考慮的問題。