就像網(wǎng)球賽有“賽點”，現(xiàn)在誰能把握好這最后沖刺的“賽點”，誰就是最
后的勝利者。經(jīng)過了幾輪復(fù)習(xí)之后，大部分同學(xué)對整個初中階段所學(xué)的內(nèi)容和知
識框架比較熟悉了，那么在最后沖刺階段我們該做什么呢？

    一、知識以梳理為主

    近幾年的試題難度雖然不大，但加大了試題的靈活性，從以往的實際情況來
看，往往最簡單的題目反而容易出錯，很多學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)難題，但事實上，近幾
年上海的英語中考都比較強調(diào)基礎(chǔ)，難度不會太高，所以，越到最后越應(yīng)該注重
基礎(chǔ)知識的鞏固和落實。在第一輪復(fù)習(xí)時，對詞法、句法的復(fù)習(xí)為主；第二輪復(fù)
習(xí)時，結(jié)合自己的弱點進行專題強化訓(xùn)練，但做題不在于“多”，而在于“精”，
應(yīng)該對做過的試卷、試題進行歸納總結(jié)，搞清楚“錯在哪里”和“下次如何避免”

    等問題。到最后沖刺階段，可以適當(dāng)做一下前幾年的中考真題，熟悉題型和
思路。

    此外，最好能保證每天20分鐘左右的英語聽力訓(xùn)練。同時，對整個初中階段
所要學(xué)習(xí)和掌握的不僅僅是知識內(nèi)容，更重要的是對初中英語整個語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)
有一個清晰的理解，這樣才可能在中考題中應(yīng)萬變。

    二、解題技能需強化

    “聽力”部分：最關(guān)鍵的是審題，應(yīng)該充分利用聽力開始前的幾分鐘，快速
閱讀聽力部分的問題，并猜測文章可能涉及的內(nèi)容；在聽力過程中對涉及的時間、
地點、人物、數(shù)字等關(guān)鍵信息點要做簡單提示性記錄；此外，心理因素也非常重
要，中考的英語聽力一般讀兩遍，如果第一遍沒聽懂，千萬不能緊張，可以帶著
第一遍時已聽懂的有效信息點，再聽第二遍，尋找最接近自己理解和有效記憶的
答案。

    “選擇題”部分：單純的“語法題”已經(jīng)很少，“語境題”越來越多，主要
考核語言在語境中的運用，答題時如果忽視語境，就很容易答錯題，這就要求能
對句子的正確分析，對基礎(chǔ)語法進行靈活運用。

    “閱讀理解”部分：要求能對文章中提到的表層信息點進行整合和推理，有
些選項確實是文章中提到的事實，但不一定是問題的答案，現(xiàn)在很多考生看文章
看得很仔細(xì)，但對問題卻只是粗粗瀏覽一下，這樣就很容易出錯；平時練習(xí)時遇
到生詞也不要忙著查字典，而應(yīng)該結(jié)合上下文進行合理推測，這類題目近年來出
現(xiàn)的頻率比較高，平時就應(yīng)加強訓(xùn)練。

    “詞語填空”部分：該題型是一種綜合性比較強的題型，主要考核學(xué)生對篇
章的整體理解和詞或詞組在句子中的運用能力，主要考核學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)
上正確運用。現(xiàn)在很多學(xué)生對這部分詞匯鉆研得過深過難，事實上沒有必要，考
查的詞匯一般不會超出大綱要求的范圍。

    “完形填空”部分：第一遍先通讀全文，以便了解全文的主要內(nèi)容和相關(guān)的
敘述問題，這樣可以有一個正確的解題思路。第二遍再根據(jù)上下文、句與句之間
的關(guān)系進行邏輯推理和判斷，所填的單詞作用要起到完整各句的意思、上下文之
間意思的相互銜接以及有些詞匯的搭配。做完后再通讀全文，檢查邏輯關(guān)系是否
合理、詞義是否通順，三大詞類的變形有無注意———動詞的形式，名詞的單復(fù)
數(shù)，形容詞或副詞的比較級和最高級的形式。

    “書面表達(dá)”部分：首先要仔細(xì)審題，認(rèn)真閱讀有關(guān)提示，寫作時不要遺漏
試題要求的信息點，然后決定寫什么，從哪幾方面來寫。寫作時盡可能選用自己
有把握的句式來組織語言，做到句子流暢通順、少出語法錯誤，同時要注意卷面
書寫的規(guī)范和整潔。