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查漏補缺群體化原則
要建立學習的病例卡，把錯誤的原因分析透，把它作為復習課的重點，編寫類似的習題進行有針對性的學習和訓練，發揮錯題的資源把問題的本質屬性搞清楚。這就是我們提倡的復習十六字原則：練在復前，復到關鍵；在復中練，在練中復。
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