記得在我上二年級的時候，發生過這樣一件事。

　　那天中午，我正在房間里抱著爸爸給我新買的那本《十萬個為什么》，翻來覆去地看個不停。媽媽正在廚房里為了做菜忙得火熱朝天。

　　忽然，聽到媽媽喊一句：“兒子啊，沒有味精了!你幫我到公園門口的小超市買一包味精回來好不?”我在看書，正看的起勁，想也沒想就脫口而出：“好。媽媽塞了20元錢到我手里。我還沉浸在書里，一手拿住書，另一手拿住錢，穿好鞋子就邊看書邊走到了小賣部門口。”

　　我照媽媽的話，用極高的童音對著小賣部里面的阿姨說：“阿姨，要一條圍巾。”

　　里面的那位阿姨很是奇怪：“現在大熱天的買什么圍巾啊?”

　　我說：“我也不知道，我媽媽要我買的。”

　　那位阿姨就拿了一條便宜的17元的圍巾給我，找回我3元錢后，我看著書回到了家里。

　　剛進家門，媽媽就高興地歡呼：“噢，味精來了，味精來了。”

　　我說：“媽啊，你大熱天的買圍巾干什么?”

　　媽媽說：“做菜要用啊!做菜不給味精味道就差很多!”

　　我心里暗暗默念：以后如果我會做菜了，一定每次都要給一條圍巾......就把那條圍巾遞給了媽媽。

　　媽媽拿到圍巾，頓時傻了眼：“我要你買的味精，你買圍巾回來干什么?”

　　我大惑不解：“就是你要我買圍巾回來的啊!”

　　這時我忽然想起媽媽吩咐我的時候我的腦袋里全是書，當然會聽錯。便說：“......不好意思......我看書太認真......聽錯了......”臉漲得通紅。

　　媽媽開心地笑了，把我摟進懷里......

　　這件事再回想起來，還能讓我開懷大笑......

　　點評：

　　1.文章講述了童年時做的一件糊涂事：“我”出門幫媽媽買東西，結果錯將“味精”聽成“圍巾”，鬧出了笑話。整個故事敘述具體完整，結構清晰，中心明確。

　　2.雖然故事中的錯誤犯得有些離譜，但基本符合當時的實際情況，因為“我”一心鉆進了書本里，所以竟然連一點兒最基礎的生活常識都沒有反應過來。描寫生動形象，人物對話真是而又趣味十足，尤其是“我”牢記“圍巾可以調味”時的心理活動更是讓人捧腹。

　　3.語言生動形象，條理清晰明了，事件發展自然流暢，文章妙趣橫生。中小學教育

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