學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)并掌握《考綱》中規(guī)定的六種常見

　　病句類型之一——成 分 殘 缺、成 分 贅 余

　　2、過程與方法：給出知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。

　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)語感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。

　　成分殘缺

　　1、主語殘缺 2、謂語殘缺

　　3、賓語殘缺 4、定語殘缺

　　5、狀語殘缺 6、關(guān)聯(lián)詞語殘缺

　　1、主語殘缺

　　①通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了對環(huán)保的重要性的認(rèn)識(shí)。 濫用介詞，缺主語。

　　②一九七二年美國總統(tǒng)尼克松訪華時(shí)，特地用烤鴨來宴請他的隨行人員。 后一句缺主語

　　2、謂語殘缺

　　①作家應(yīng)當(dāng)深入生活，了解各種各樣的人物，才能真實(shí)深刻地反映生活的目的。

　　缺少“目的”的謂語

　　②東湖鎮(zhèn)鎮(zhèn)委會(huì)，在改革開放中，去年糧食產(chǎn)量增加了百分之二十，林、牧漁也有了很大發(fā)展。

　　缺謂語，“開放”后補(bǔ)上

　　3、賓語殘缺

　　①工商行政管理部門嚴(yán)肅查處了這家公司出售翻版光碟。 "的問題”。

　　②農(nóng)民們在生活上無微不至地關(guān)懷我們，在生產(chǎn)上手把手地教會(huì)了農(nóng)活。 "我們”

　　4、定語殘缺

　　①要想取得優(yōu)異成績，必須付出勞動(dòng)。 "艱苦的”

　　②剛完成了興修水利的鄭主任昨天回去了。 "任務(wù)”。

　　5、狀語殘缺

　　①在通常情況下，人們不愿意取代圓珠筆。 "用鋼筆”

　　②當(dāng)我遇到許多困難，他總是想方設(shè)法幫助我解決。 "的時(shí)候”

　　6、關(guān)聯(lián)詞語殘缺

　　①只有堅(jiān)定走社會(huì)主義道路，幸福的生活越過越好。 "才能”

　　②水渠修成了，老天不下雨，我們有水來灌田。 "即使” "也”

　　成分贅余

　　1、主語多余 2、謂語多余

　　3、賓語多余 4、定語多余

　　5、狀語多余 6、補(bǔ)語多余

　　1、主語、賓語多余

　　①他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是他一點(diǎn)也不灰心。

　　②慶祝國際勞動(dòng)節(jié)的到來。

　　2、謂語多余

　　①節(jié)日期間，百貨大樓里人山人海，人頭攢動(dòng)，摩肩接踵。

　　②他之所以能評(píng)上“三好學(xué)生”，是因?yàn)榕�力學(xué)習(xí)，熱心為集體工作而評(píng)上的。

　　3、定語多余

　　①這是我縣從來沒有過的第一次規(guī)模最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　②睡了覺還點(diǎn)燈，真是不必要的浪費(fèi)。

　　4、狀語、補(bǔ)語多余

　　①聽了王立的話，我真是從心里由衷地感謝杜老師。

　　②他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。

　　③學(xué)習(xí)語文不能僅憑小聰明，一定要下苦功夫不可。

　　反饋練習(xí)：

　　1、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是( D )

　　A、張海迪的報(bào)告深深地打動(dòng)了我們，受到了深刻的教育。 我們

　　B、我們應(yīng)當(dāng)把端正考風(fēng)當(dāng)作重要問題，并且一直堅(jiān)持下去。 來抓

　　C、為什么對于(多余)這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢?

　　D、老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。

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